九七年度上半年大學校院系所評鑑日昨公布結果，居於國內頂尖學府地位的清華大學，有六個班制中箭，被評為「待觀察」。此一評價與清大長期建立的學術形象大相逕庭，傷害了清大的頂尖地位，但也反過來挑戰高教評鑑中心基金會的公信力。

　清大人院所有博碩士班雖然都通過評鑑，但三個學士班全被評為「待觀察」，此一與學界評價迥異評鑑結果，嚴重打擊在研究與教學上孜孜矻矻的同仁，這兩天系上教師甚至已出現「明年拒受再評鑑」、「樂見他們把清大中文系關掉」的不平情緒。身為中文系一份子，我也不禁要質疑：大學評鑑難道是要傷害質優的單位，玩「劣幣驅逐良幣」的反淘汰把戲？

　清華大學去年五年五百億計畫考評中，由於人社院表現較他校突出，多獲得二億元的補助。中文系是人社院的重要骨幹，此一考評結果說明本系在同時期另一考評鑑中，成績是優異的；並可以說明高教評鑑中心的評鑑結果也是「待觀察」的。

　清大中文系教師以承接國科會專題計畫比率而言，近三年都在百分之八十以上，在國內中文系居於首位；且近幾年獲國科會傑出研究獎的教師，與國內其他中文系比較，亦屬頂尖水準。承接國科會計畫雖不是衡量研究成果的惟一標準，但因計畫審查時，已考慮近五年研究成果，通常被視為評量系所研究成果重要指標。他如清華大學人社院圖書館擁有台北地區外最豐富的人文社會領域藏書與期刊；清華中文系多元師資背景結構，有利於師生的學術國際化活動，及課程的多元設計。這些優勢是經過長期努力建立的，不應輕易被抹殺。

　訪評報告改善建議，主要環繞在專任師資短缺及課程規畫質疑上。本系現專任教師十六人，必修、必選課程仍以專任教師授課為主。且與其他中型中文系相比，中山中文十七人，中正中文十五人，中興十七人，本系雖仍須努力，但還不至於列入「待觀察」。

　在學士班課程規畫上，本系自一九八零年設系開始，即未如一般大學中文系偏重文字、聲韻、訓詁（請注意僅是「不偏重」），而是以當代語文學的視野，加強當代語文學的訓練。這方面培養的畢業生現已多人嶄露頭角，評鑑不應企圖強勢引導本系走向傳統中文系偏重文字、聲韻、訓詁的學術方向。

　大學校院系所評鑑理應尊重不同辦學理念，才能鼓勵具有特色校系健康發展，誠如高教中心自訂評鑑理念：「鼓勵系所多元發展，不用同一把尺去衡量所有學校」。希望本系蒙受不公平委屈是最後一次，否則教育部帶頭玩「劣幣驅逐良幣」遊戲，會是高等教育的不幸。　（作者為清華大學中文系/所主任）