【林克倫／北京報導】

　中國國務院總理溫家寶今年一月曾感慨指出，現在大學裡農村學生越來越少，而農村學生難上大學除了金錢的先天限制外，戶口制度、教育體制與教學品質等因素，更讓他們在後天環境上難與城市學生競爭，造成教育難以脫貧的「貧者越貧」現象。

　為解決農村家庭教育負擔，大陸於前年開始減免農村中小學義務教育學雜費，但對於「望子成龍」的父母親而言卻受益不多，目前有兩個孩子在河南農村就讀的程媽媽指出，「學費是降下來了，每學期只要交二、三十元（人民幣，下同），但政府辦的學校教學質量差，鄉下吸引不了好老師，有點（經濟）能力的，孩子都是送到一學期一千五百元的民辦學校！」

　以周豔老家資陽的山區學校為例，硬體設施不佳與缺乏優秀師資都是常態，「我們學校教完廿六個英文字母後，基本上就沒有所謂的英文課程了」，周豔回憶當時上課情況指出，「學校沒有幾位年輕教師，反正山裡也不重視這些，有些班的學生越上越少，都出來打工了，很正常！」

　鑑於農民工孩子的外地教育問題日趨嚴重，北京、上海等大城市開始鼓勵民工孩子在本地就學，以減少農村「留守兒童」的隔代教養問題，不過，周豔以親身經歷指出，「我弟弟因為沒有轉學證明，公立小學進不去，真想進去就要送錢，況且，有證明也擠不進去，只好找民辦學校，教學質量當然會比城裡小學差一些，但也沒辦法！」

　此外，周豔想栽培弟弟上大學之路，還有一道「戶口」的門檻，儘管周小弟在北京讀書，但其「四川」戶口身分讓他無法參加北京中考，高中入學考試必須回到四川報考，兩地的教材差異與教學品質等因素，將直接影響未來周小弟能否順利考上大學，再加上城鄉兩地教學環境的先天差距，也造成許多農村孩子，乾脆選擇放棄求學脫貧這條路。