民國88年2月「國民教育法」修訂，將國民中小學校長之遴用，由甄試派任制改為遴選聘任制，校長聘任制度自此，由官方單一作業層面轉變至多元評議的遴選制度，由一人或少數人的意志，轉為各相關領域人員意見的綜合體，更具其客觀性及代表性。臺北縣政府自民國88年以來，其校長遴選委員會中的教師代表均由臺北縣教師會推派，也適時發揮教師組織的專業功能。
近年來教育局逐漸未能尊重不同團體的意見，從校長遴選辦法的二度修訂，到今年教師代表不再完全由臺北縣教師會推派之代表擔任，臺北縣的校長遴選已在走回頭路，逐漸走回官方單一作業的機制。教育局不僅未能尊重多元民主的機制，亦未能實現周錫瑋縣長對教師組織的政治承諾。
教育局：您又讓縣長的承諾跳票了！
縣長的承諾
三年前，周錫瑋縣長在與基層教師的座談中，當場簽署同意17點教育期待（詳如附件），其中第10點：「建請『尊重教師會的合法地位及本會之主體性，各類與教育有關之委員會或小組之教師代表由教師會派出』。」
臺北縣教師會係依教師法成立的教師團體，具有法定地位，目前會員校數達200校、會員數近14000多人，縣教師會代表全縣教師表達及行使相關權力之代表性應無疑義。
教師會的任務
根據「教師法」第27條有關教師會的基本任務第3項及第5項：「研究並協助解決各項教育問題」、「派出代表參與教師聘任、申訴及其他有關之法定組織。」斟酌文意，教師會是依據「教師法」成立的合法教師團體，其六大任務皆與教育改革息息相關，教師會派出之教師代表皆具有法律的正當性。
臺北縣教師會所派出各類代表除考量其所具備之專業及功能性，更一向秉持人才培訓及經驗之傳承，甚或派出之代表人選及順序亦經本會之理監事票決順序。
教師會的遺憾與憂心
周錫瑋縣長在對臺北縣教師會的十七點訴求中的第十點已明確表達尊重教師會的合法地位主體性，各類有關教師委員會或小組之教師代表，由教師會派出。對教育局在今年將臺北縣校長遴選委員會中之教師代表，由以往縣教師會派出代表三席降為兩席，臺北縣教師會在此表達本會之嚴正抗議立場。
臺北縣教師會的校長遴選委員代表的產生，向來由本會的理監事依正常程序票決後依序推薦，並嚴謹、忠誠地的表達基層教師的期待及想法。對臺北縣教育局在未尊重本會的立場，及未顧及縣長對本會的承諾之下，率爾、任意、忽略教師組織派出代表的正當性，這也代表了教育局寧可讓縣長的承諾跳票，也要一手掌握臺北縣校長遴選的決心，臺北縣教師會對此深感遺憾，也對於臺北縣未來的教育發展感到憂心。
新聞聯絡人：理事長邱漢強0922998554/（02）29591170分機11
副理事長李榮富0933208861/（02）29591170分機12 總幹事蔡鈞偉0917778558/（02）29591170分機13
回應
Re: （台北縣）教育局：您又讓縣長的承諾跳票了！
敬啟者:
今無意中看到此篇新聞但也感歎,教師會應不必對選校長三席變成二席而對北縣教育感到感歎吧! 我們做家長的還更感歎很多老師的不用心讓孩子失去了學習興趣及學習動力,站在第一線的老師們及貴會好像更應擔心吧!
想請教台北縣教師會之成立對學生之授教權有何助益在那可知道教師們對學校教育改進的地方及是否教師有真正對教育付出而不只是一份工作
孩子們好像都只是碰運氣是否能遇到好的老師
教評會大多數也事老師擔任的 似乎不太能見到教育改進之真正效果
很多老師也是十分進力的 但教師會對如改改進老師之教學態度及教學方法是否也當一中重要課題來討論呢
若教師會的成立是會了教師的權益及福利 那就當我沒說吧
希望所有的老師是真正用愛心來教育來孩子而不是知識的搬運工
感謝真心付出的老師 也希望部份不為孩子想只為私利的老師 教師會能真正的幫忙改變 那教師會的發言才能受到學生,家長及社會之肯定才是
教安
Re: （台北縣）教育局：您又讓縣長的承諾跳票了！
感覺上好像家長比較有教育理念，而北縣教師會就像爭權奪利的政客一樣令人鄙視，值得深思，口口聲聲說自身為高教育水準的教師會諸公，能稍微反省嗎?
Re: （台北縣）教育局：您又讓縣長的承諾跳票了！
要是縣長可以這樣說加課就加課，那也可以說減課就減課，說改課就改課？
許多家長只是圖個輕鬆、貪個便宜！
有多少家長有能力且願意自己多付出時間陪子女唸書和休閒？
有多少孩子放學後直接到安親班報到，安親班下課後回家父母也都還沒回家的？他們當然樂得學校延長時數、多開課！最好每天上少晚上八點，晚餐也包了，補習也包了。
教師會至少從法理面表達他們的意見，也對於孩子的負擔做了分析。
我們的教育教得時數和內容都超過國外，競爭力卻不如人（除了那些被製造出來的奧林匹亞和科學獎得獎者之外營造出來的假象之外），同時也沒有快樂童年。不僅教育部官員、教育學者專家根本沒認真面對，連父母們自己都沒好好檢討過吧！
台北縣的老師們願意站出來抗議，大家應該感謝他們才對。