友善台灣聯盟揭發真愛​不實汙衊記者會

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2011/05/12
資料來源: 

全體抗議圖片

 

今天早上《友善台灣聯盟》的組成團體們,一同在教育部國教司舉行《性別平等教育部分內容諮詢會議》前舉牌抗議,現場共有13組團體與個人,分別為台灣同志諮詢熱線協會、台灣性別人權協會、台灣性別平等教育協會、婦女新知基金會、台灣同志家庭權益促進會、台灣青少年性別文教會、台灣同志遊行聯盟、台灣伴侶權益推動聯盟,同志同光長老教會、台灣跨性別權益行動會、高中生制服聯盟、六所大專院校之性別社團、以及資深運動夥伴賴正哲等。 

首先由同志諮詢熱線理事長李明照代表聯盟主持,說明今日記者會的主要訴求:揭發真愛不實汙衊、煽動歧視之惡意抹黑行動,並抗議國教司立場傾斜,違反行政程序正義。接著即由《性別好好教》的編者專家,屏東教育大學教育系副教授王儷靜與性別平等教育協會理事長卓耕宇,出面嚴正抗議真愛聯盟扭曲此教師資源手冊內容,包含教材中根本未曾傳遞多男多女的婚姻型態、更沒有提及轟趴、戀童等相關資料;而《我們可以這樣教性別》的編者專家,東華大學課程設計暨潛能開發學系副教授蕭昭君老師,以及高雄師範大學性別教育研究所副教授蔡麗玲老師,都分別說明在此本教師資源手冊中,傳遞的是看見差異、尊重多元的性別平等觀,反對者將教材內容移花接木,立法院與教育部不但無法客觀思考,甚至違反行政中立之程序,剝奪無資源學生與家長的受教權,性別平等教育法的立法精神蕩然無存! 

接下來由世新大學性別研究所的研究生群,演出『同志學生已死、同志教育已死、同志人權已死』的性別霸凌行動劇,喊出口號:同志學生命在旦夕、同志教育救人一命、守護同志學生權益、反對霸凌結束生命等口號,接著由同志諮詢熱線教育推廣部主任許欣瑞公布自5/10發起的網路民調,詢問『是否曾經在國小至高中求學階段遭受性別霸凌』與『是否在國小至高中目睹性別霸凌事件』兩項題目。在不到一天時間的調查中,匯集了近千人的經驗,其中在遭受性別霸凌者有339人,幾近四成;在小四至小六曾被性別霸凌者有189人,為兩成以上在小一到小三被性別霸凌者則有86人,近一成。「是否在國小至高中目睹性別霸凌事件」部份,有769人在國中時期目賭性別霸凌,超過一半,而有430人在小四至小六目睹性別霸凌,接近三成。而這皆是較為低估的數據。 

校園霸凌其實就是以各種不同形式的暴力方式,如言語、肢體等,對待跟自己不一樣的同學,排除異己以鞏固主流價值觀的勢力。在性別霸凌這個項目,性傾向就是最常被排擠的特質之一如果在國中小這個對性與性別開始啟蒙的階段,持續只談異性戀性傾向,而忽略同性戀或雙性戀的存在,無疑正是教導我們青少年:異性戀才是正確、唯一的可能,而讓同性戀與雙性戀淪為異己,這根本就是助長性別霸凌的風氣,而真愛聯盟發起連署「禁止同志教育進入中小學」,國教司未能堅守性平教育的原則立場,就是帶頭助長性別霸凌的元兇! 

接著,由長庚大學早療所助理教授劉淑雯,帶著她國二的女兒,一起前來支持今天的活動,劉教授表示,身為一個家長,她非常贊成在國中小推行尊重同志的多元教育,因為我們不只要愛自己的孩子,也要用相同的心去愛別人的孩子!劉教授的女兒也表示,在學校看到非常多的同學有性別霸凌的狀況發生,如果不好好的教,會有更多的人受到傷害,霸凌者也不知道自己錯在哪裡,這樣是很不好的狀況! 

最後由基層教師代表吳政庭老師發言,從事多年國中輔導工作的吳老師表示,在學校見到太多被壓迫、歧視的同志孩子,也看到很多孩子,帶著疑惑和痛苦,感到孤單。這麼多年來,許多同事也都曾表示很想好好的教育性別多元的概念,但常苦無教材和資源,現在性別平等教育才稍有一些成果,便遭打壓,基層老師要表達嚴正的抗議! 

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最後,全體抗議團體與個人移往地檢署,由性別平等教育協會秘書長賴友梅代表《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》兩本性別教材的編者,按鈴向真愛聯盟提出誹謗告訴。同時間,性平會與熱線共六位代表,進入教育部國教司召開之「研商國民中小學九年一貫課程綱要重大議題-性別平等教育部分內容會議」,向國教司提出會議程序正義與權限疑義,司長黃子騰皆未正面回應,六位代表因而退席表示抗議。

附件一 平反對照表

真愛聯盟說法 教材真相 證據來源
栽贓抹黃” 相信各位為人父、母、師、長的不會想看到自己的小孩未成年之前已經學習數十種的"做愛做的"姿勢吧? 教材中根本沒有教導做愛姿勢 轉寄郵件、部落格
任由孩子做各種情慾的嘗試 教材中根本沒有這樣寫 「性教慾」影片0815
栽贓”黃”

+移花接木

多男、多女的婚姻型態都是可以的 教材沒有寫,照片並非出自教材 「性教慾」影片0913
不實指控 「性」可以無限自由?沒有責任?不需節制? 《我們》教材中根本沒有這樣寫(p.20 「性別教育怎麼教?」PPT
這兩套教案…以全面的性解放為目標 教材目標在於看見差異、尊重多元的性別平等教育 「性別教育怎麼教?」PPTp.31
教育部的課程參考教材是鼓勵學生發生性行為、並進一步引導學生成為同性戀、雙性戀、跨性別 此乃蓄意誤導,教導性知識並非鼓勵性行為

認識同志並非成為同志

「性教慾」影片0114
移花接木 「轟趴是基本人權?!」、「合理的多元情慾-戀童!」、「未成年做愛、師長別妨礙」 《好好教》教材中根本沒有這些文字和照片 「性別教育怎麼教?」PPTp.19-30

「性教慾」影片09:48

「挑戰家庭神話迷思」→同志情慾 此文談的是陪伴單親孩子的經驗,不是同志家庭 「性教慾」影片0134-0137
「打破男女二元對立 」→性手術→交膜、性玩具 此文旨在破除男女生的刻板印象,不是教性行為 「性教慾」影片0141-0148
惡意扭曲 教材把多元家庭的課程焦點完全放在同志婚姻上 多元家庭包括跨國婚姻、單親、寄養、離婚、領養家庭等 「性教慾」影片0909
不濫交即違反「性別平等」精神? 《我們》斷章取義,該文旨在打破處女情結,建立身體自主觀(p.24 「性別教育怎麼教?」PPT
教案要學生思考「『參與或不參與』背後的焦慮與汙名」,若學生不參與,就可能被貼上對同志不友善的標籤 參與遊行也可能有焦慮和污名 「性教慾」影片10:25

附件二  3-5月校園霸凌新聞

時間 新聞事件 新聞標題 報導來源 備註 
2011/5/10 男學生在網路上開玩笑說女同學「出來賣」,內容輾轉流出,慘遭修理。 國中3女毆1 霸凌7分鐘 聯合報 性霸凌
2011/5/8 4名國三男生霸凌同班1名學習障礙的男同學,脫掉對方外褲,隔著內褲玩弄對方下體,讓受害學生身心受創。 猥褻同學 4國中生與家長判賠 聯合報 性霸凌
2011/5/7 小學生口角 撂人打同學 小學生口角 撂人打同學腦震盪 自由時報  
2011/5/4 屏東國中男學生,去年十一月被四個同學強迫脫內褲霸凌。近期學校段考,作文題目是「我的第一次」,男同學才將被霸凌的經驗寫出來。老師看到報警處理 ,而目前四個涉嫌霸凌的少年,都被移送法辦。 「我的第一次」 作文爆遭脫褲霸凌 華視新聞 性霸凌
逼脫褲自慰 國一生作文揭霸凌 四同學強逼脫褲 受害人身心創 台視新聞  
2011/5/4 利用反韓情緒 勒索國中生30  利用反韓情緒 勒索國中生30  自由時報  
2011/5/3 小學校園霸凌?校方:偶發事件 小學校園霸凌?校方:偶發事件 民視新聞  
2011/5/1

2011/4/30

新北市霸凌 五人圍毆一女

(受害女學生疑因走路不慎撞到其他同學而遭報復,受害家長提告,施暴者家長不道歉。)

新北市某國中,爆發一起集體霸凌案件,一名女同學疑似因與同學的互動不佳,動作比較粗魯,下課後被同學約到暗巷,遭到十多名同學集體霸凌長達3040鐘,不但全身多處挫傷,心理也嚴重受創,家長出面控訴,也準備提告。

新北市國中傳霸凌 5人圍毆1 自由時報  
五國中女生霸凌一女 同學看戲 中國時報  
又見霸凌案 5女校門口堵人賞巴掌 聯合報  
集體霸凌 新北市國中生遭10多同學集體毆打 中廣新聞  
2011/4/28 北市中正區某國中,爆發國二男同學向同校女學生性霸凌,強迫女學生到學校附近公廁幫他進行不雅的舉動,並且還在學校大肆宣揚,造成女學生身心嚴重受創。有三名少女受害,家長要求男學生轉學,不過教育局回應,沒有辦法強制同學離開校園,已經後續進行心理輔導。  國二性霸凌 三女受害 教育局:無法強制轉學  中時電子報/中廣新聞 性霸凌
2011/4/28 台中市一所國中,一名張姓國二男學生,因為和同學在網路上聊天發生口角,懷恨在心,沒想到隔天竟帶了刀子到學校,一見同學就拿刀出來,不慎劃傷同學的右鎖骨,校方緊急將學生送醫,並通報少年隊處理。  學生揮刀霸凌 校方爆隱匿促噤聲 駁私下息事 校方:怕二度傷學生 台視新聞  
2011/4/24 馬公市某國中上月傳出某學生遭四名他校學生圍毆成傷事件,家長氣憤之下堅持提告,警方受理後已將四名動手的學生以傷害罪嫌移送法辦。 1國中生被圍毆 家長憤提告 澎湖時報  
2011/4/21 新竹縣某國中7名國3生集體圍毆葉姓學生 又見校園霸凌 
不爽上廁所碰撞 7生圍毆1
聯合報  
2011/4/21 南投縣一所國中也傳出校園霸凌事件,2名國一生見班上兩個同學好欺負,不但毆打他們,還撂下狠話「敢告訴老師,就打斷你們的腳」,校方得知後報請警方移送少年法庭處理。 敢跟老師說就斷腳! 南投傳校園霸凌 華視新聞  
2011/4/20 台中市大里區某國小發生校園霸凌事件,一名小六林姓男童喜歡隔壁班女同學,寫猥褻字條給她,還打電話到她家騷擾,女童不想跟他交往,竟被他賞巴掌;男童長期行為偏差、常打架欺負同學,校方卻束手無策。 愛不到 賞耳光 小六生霸凌 校方沒轍 中國時報 性霸凌
2011/4/20 汐止區秀峰高中國中部一名國二學生,因個子小又是乖乖牌,在校遭十三名男學生集體霸凌、毆打到下顎骨折、一顆牙齒斷掉,住院治療後才出院。警方接獲學校通報,查出帶頭的李姓學生為展現帶頭大哥的氣勢才下重手。警方昨天將十三名涉案學生函送士林地院少年法庭處理。 乖乖牌被人欺 國中生下顎骨折 聯合報 性霸凌
13人圍毆1!校園霸凌首送辦 華視新聞  
霸凌送警 13國中生坦承只因好玩 自由時報  
2011/04/17 台北市某公立高中二年級男生「小榮」(化名)追求國二女網友「小晶」不成,涉嫌上網假冒被害女生就讀學校大姊頭身分,恐嚇小晶拍裸照上傳,再據此脅迫交往。 假大姐頭恐嚇 少女乖乖奉裸照 聯合報 性霸凌
2011/4/16 教師霸凌 新北市傳校園霸凌/打罵恐嚇學生 師道歉 自由時報  
2011/04/14 嘉義市國二陳姓女學生疑因感情糾紛及講話太衝,日前遭同校13女學生在學校樓梯霸凌,造成陳女身上多處瘀青紅腫及腦震盪 疑感情糾紛 2女遭13同學霸凌 聯合報 性霸凌
2011/3/31 桃園縣某國中發生疑似霸凌案,林姓學生以橡皮筋射同班的聶姓同學,雙方引發爭執,林姓學生揮拳打了對方臉頰 欺同學 射橡皮筋又揮拳 聯合報  
2011/3/29 苗栗縣一名國小六年級女學童,日前強邀同校五年級學妹到家裡玩猜拳脫衣服的遊戲,學妹輸拳脫光衣服,她竟要求學妹扮笑臉、拍裸照,事後還拿到學校炫耀 猜輸的脫衣 小六女拍學妹裸照 聯合報 性霸凌
2011/3/26 網路上昨天流傳一段霸凌影片,影片中一群被網友稱為「象腿幫」的女學生,對1名國中女無情施暴,網友看不下去,展開人肉搜索,「象腿幫」疑不堪網友騷擾,10小時前,一名匿稱為「蔡鬼咩」的網友,在臉書(Facebook上脅迫網友不要再將此事流傳,並表明雙方已經達成和解,但據悉遭霸凌的女學生,是被這群「象腿幫」逼迫簽署和解書,且若追究就得付違約金10萬,目前警方已將打人的女學生函送少年法庭審理。 新竹「象腿幫」 打人後疑脅迫簽和解書  自由時報 2011/3/17發生 
2011/3/25
網路流傳 
 

搜尋來源:Google搜尋引擎新聞/聯合新聞網

關鍵字:霸凌

時間設定:2011/3/26~2011/5/10

計46天內

共20則校園霸凌新聞 平均2.3天就有一起

其中接近五成(9則)為性霸凌/性別霸凌

 

台灣性別平等教育協會及台灣同志諮詢熱線協會

出席教育部國教司召開之「研商國民中小學九年一貫

課程綱要重大議題-性別平等教育部分內容會議

退席說明 

六位代表程序發言大要如下:

  1. 依《性平法》,與性別平等教育相關議題或事件,教育部應召開性別平等教育委員會研議。此次與同志教育有關之爭議,教育部未開性平會,漠視性平會的存在,帶頭違法,今後亦無立場要求或督導各縣市與各級學校性平會的運作。
  2. 國教司今天的會議性質頂多只能定位為教育部欲召開性平會的會前會,其議題應為「課程綱要與能力指標」專案會議,根本不該討論同志教育教師參考教材以及修訂性平法細則等事,否則即為權責不清,是僭越之舉。若本次會議僅討論課綱和能力指標,建議應由課綱委員和能力指標擬定小組先行召開,再與外界說明討論,以維護專業自主和尊嚴。
  3. 國教司一再強調本會議沒有預設立場,卻在開會議程的說明項目裡,列出四個討論方向,更將修法建議明列在內,與宣示立場明顯矛盾。高師大性別所蔡麗玲教授以教育部性平小組委員身份發言,對此提出建議,應將議程說明全數刪除,只針對課綱做開放式討論。  

以上建議,主席國教司司長黃子騰皆未接受,聲明他以主席之權限,裁示決議維持原議案內容文字,開始進入討論。 

於是台灣性別平等教育協會以及台灣同志諮詢熱線協會六位代表退席抗議。 

六位代表一致認為,主席一直把責任推給立委和「廣大」「沈默」的家長,過去因從沒有正式進行過友善的同志教育,立委、家長以及老師的不了解是可預期的,正因為如此,教育部更應該好好落實同志教育,協助家長和老師觀念提升和知能增長。把責任推給家長,是教育部的失職,更罔顧眾多學生的受教權以及弱勢同志學生獲得平等對待的權利。 

以上。

            台灣性別平等教育協會監事 蘇芊玲

            台灣性別平等教育協會理事長 卓耕宇

            台灣性別平等教育協會理事 吳政庭

            台灣同志諮詢熱線協會文宣部主任 呂欣潔

            台灣同志諮詢熱線協會教育推廣部主任 許欣瑞

            台灣同志諮詢熱線協會社工主任 彭治鏐

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回應

對不起!從校園霸淩事件圖表上,我實再看不出哪一件是與同志性取向有關的?也許是本人資質愚昧,有哪位高人能略為指點一二其間的相關性呢!感謝感謝。

上面的圖表沒有,但是和性別特質和性傾向有關的霸凌事件一直是校園中的隱憂

google一下應該就有沒有列入圖表的案例了

http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-107209
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