2011年臺灣青年學貸調查報告

2011/07/18
本文通訊作者:陳方隅;[email protected]

責任主編:張心華

2011年臺灣青年學貸調查報告

青年要好野

摘要

    臺灣近幾年廣開高等教育之門,目前大學聯考錄取率將近百分之百、高教學生人數超過134萬人。「就學貸款」已成為主要的籌措學費管道之一,以98學年度來說,申貸人數已超過81萬人次、總申貸金額超過300億元。本研究的目的在於以問卷調查的方式了解申貸學生的狀況,並且試圖找出目前制度不足之處。

    研究發現,申貸者主要來自經濟弱勢的家庭,因為付不出學費而申請學貸。他們將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費,而這些學生的平均生活費比一般水平要低許多。申貸額度方面,住宿費、生活費分別有將近一半的人認為不夠,書籍費則有超過六成認為不夠。將近七成的受訪者認為就學貸款的利息會成還款上的負擔。

    同時,從調查中可知,現有的獎助學金、減免學費等方案是有所不足的,學生們最迫切希望的就是能夠有更多的減免方案。其次學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」,或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份。

    另外,有關政府信保的部份也是重要的改革指標。我們發現有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。目前政府僅擔保對於利息和學生還款的部份,但我們的訴求是政府應該要做「申請貸款」時的擔保人,而非將責任交給家長,以確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說,為了達成平等受教育權的保障,我們認為,「教育公共化」是必須繼續努力的目標。唯有透過教育公共化才能夠使每個人都享有受教權,並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。   

關鍵字:學生貸款、高等教育、青年貧窮、教育公共化

* 本文發表於2011717日記者會,地點:立法院中興大樓,台北市。全文公布於青年要好野的網誌:http://antipoverty.pixnet.net/blog以及Facebook社團專頁。

* 青年要好野聯絡方式:[email protected]。本文通訊作者:陳方隅,[email protected]

 

一、前言

    臺灣近年來廣開高等教育之門,根據教育部的統計,99學年度全台共有163間大專院校,學生人數超過134萬人。十年前(88年度)大學錄取率僅有59.83%,而目前已經超過97%專科學校的錄取率也從32.79%,上升到超過六成,錄取率在十年內增為兩倍,學生數目成長幅度超過35%接受高等教育似乎已經被大多數人視為每個人應有的受教權,而不再是某些少數菁英的特權;而保障每個人受高等教育的權利,也能為我們的人力市場和公民社會提供更優質的專業能力和公民素質

    為了避免有心向學的年輕學子因為經濟問題而無法進入大學就讀,政府以就學貸款、獎助學金、學費減免等措施防止部份來自弱勢家庭的子女被金錢門檻阻隔在高教大門之外。根據教育部的統計,高中職以上學生申請就學貸款人次,從民國87學年度的15.2萬人次,迅速成長到98學年度的81.7萬人次,增幅近5.4倍;每年申貸金額則從55.83億元增加到302.02億元,總金額目前已逾1600億;高中職以上學生申貸的比例也一路成長至近兩成(19.2%),顯見目前學貸已是主要的籌措學費管道之一。1然而,雖然有包括補助弱勢者、學雜費減免在內的許多措施幫助學生,但是目前的學貸及學費補助設計真的足以幫助學生嗎?

    我們認為,就學貸款表面上看來公平,但在這個表象背後,弱勢家庭子女無力由家庭資助進入大學就讀的問題並沒有徹底解決,一方面學費、生活費、住宿費的壓力仍然是非常沉重,一方面在制度設計上仍有改進的必要。事實上學費及生活開支的沉重負擔只是透過學貸稍微往後拖延,而落到了畢業生身上。近年來高教學費高漲、派遣工作擴張、就業市場緊縮、畢業生薪資成長停滯甚至逆成長等現象,開始讓畢業生背負學貸的問題愈來愈嚴重。學貸的沉重負擔愈來愈不是本身已出身弱勢家庭的大學畢業生能擔得起的重擔,「還不起」而非「不願還」的學貸,已經變成許多畢業生甫入社會就要面對的窘境。

    在政府的沉重債務、拮据預算與不公平稅制下,我們不敢高喊奢望免學費政策,實踐教育公共化的精神,但我們要求修改就學貸款的方案,使其能更有效的減輕弱勢家庭的重擔,同時成為畢業生「還得起」的「合理債務」,而不是壓垮年輕人希望的最後一根稻草。

    為了對學生就學問題提出更好的改革方向,我們首先針對學貸進行調查研究,目的是要了解學生們的就學貸款狀況,包括申貸金額、現有制度的不足、理想中可負擔的還款計畫、實際的還款過程及其難處,以及對於就學貸款的更好想像。在活動方面透過研討會、座談會的方式,找出學貸的問題與改進空間。重要的是,據此提出一些我們對於學貸方案的訴求與設計。目前我們提出包括「更多元的學雜費減免與補助方案」、「量能還款的就學貸款」、「政府擔保負責」、「更普及的多元就學貸款」、「回饋社會的公益還款方案」等訴求。

    本篇報告書即針對我們所做的第一波學貸調查作一個成果報告。受限於經費及人力,我們採取網路問卷的取樣方式,調查時間從2011621日至711日,有效樣本數為458份。問卷內容由「青年要好野」組織內部討論,並由成員陳秉暉及陳方隅設計問卷題目。該份問卷已附於此報告書的附錄,並且可以在網路上參考全文。2

    在報告書的內容安排方面,除本段前言之外,第二段開始進入統計資料部份;第三段是與修法方向有關的調查結果;第四段為結論。

 

二、統計資料

(一)基本資料分布

    本次調查有效樣本數458份,其中男性受訪者226位,佔樣本數的49.3%;女性229位,佔樣本數的50.0%目前已畢業者247位,佔樣本數53.9%;在學中209位,佔樣本數45.6%。大學院校的性質為公立學校者有221位,佔48.3%;私立學校有228位,佔樣本數的49.8%有就讀碩士班者172位,其中118位就讀公立學校碩班,54為私立學校。有就讀博士班者28位,其中21位就讀公立學校博班7位為私立學校。

(二)學貸狀況分析

    在此次調查當中,所有人的平均學貸總數333.6萬元,中位數為32萬元;大專院校為私立學校的學生所借貸金額顯著偏高,平均40.8萬元、中位數為41萬元,而公立學校的學生平均26萬元、中位數為24萬元。

 

表一、學貸總數
  (個數) 最小值 最大值 中位數 平均數 標準差
公立學校(大專) (218) 1 60 24 26.0 12.8
私立學校(大專) (227) 2 136 41 40.8 19.4
平均學貸總數 (448) 1 136 32 33.6 18.1
說明:1.金錢單位為新臺幣萬元。

      2.未填答或無效回答的部份將不包含在內,以下各表皆同。

   

    除了學貸的總金額之外,我們詢問問卷填答者關於借貸不足的狀況,請參見表二。首先,「每學期的繳費單上是否有名目不同而無法申請貸款的學雜費」?有27.7%的受訪者會遇到因為名目不同而無法申貸的部份。從表三當中可以看到,約三分之一的受訪者會有三千元以下無法申貸,十分之一的受訪者有三千至五千元無法申貸,並有約7%的受訪者有五千元以上無法申貸的項目。

    其次,關於目前書籍教材費可申貸金額(高中職每學期一千元、專科以上每學期三千元),有61.6%認為是不夠的。從表三當中可以得知目前學生的書籍費概況:38.2%的學生每學期花三千元(含)以下的書籍費;三千至五千元(含)為最多人,有45.0%的學生;五千至八千元(含)也有12.2%的比例;八千元至一萬五千元(含)有3.3%的學生;另有1.1%的學生一學期要花超過一萬五千元買書。

    第三,生活費目前每學期三萬元上限的可申貸金額,有44.5%認為不夠。第四,目前可申貸的住宿費用有46.1%的填答者認為不夠。第五,目前的就學貸款申貸制度當中,可申貸金額的相關規定與資訊有六成認為可以說是透明流通,但也有38.4%認為不夠透明流通。最後,在申請流程方面,有六成二的受訪者認為簡單便捷,但也有37.3%認為不夠簡單便捷。

 

表二、現行制度不足
是否有名目不同而無法申請貸款的學雜費 目前可申貸的住宿費用

是否足夠

  次數 %   次數 %
327 71.4% 不夠 211 46.1%
127 27.7% 足夠 238 52.0%
書籍教材費可申貸金額

是否足夠

相關規定與資訊

是否透明流通

  次數 %   次數 %
不夠 282 61.6% 不是 176 38.4%
足夠 173 37.8% 279 60.9%
生活費目前可申貸金額

是否足夠

學貸申請流程

是否簡單便捷

  次數 %   次數 %
不夠 204 44.5% 不是 171 37.3%
足夠 252 55.0% 284 62.0%

 

表三、學雜費與書籍費
學雜費支出方面因故無法申貸的金額
  次數 %
1. 三千元(含)以下 144 31.4%
2. 三千至五千元(含) 49 10.7%
3. 五千至八千元(含) 17 3.7%
4. 八千元至一萬五千元(含) 6 1.3%
5. 一萬五千元以上 10 2.2%
6. 皆可以申貸 226 49.3%
 每學期書籍教材費平均金額大約多少錢
  次數 %
1. 三千元(含)以下 175 38.2%
2. 三千至五千元(含) 206 45.0%
3. 五千至八千元(含) 56 12.2%
4. 八千元至一萬五千元(含) 15 3.3%
5. 一萬五千元以上 5 1.1%

(三)申請人經濟狀況分析

    接下來要看的是申請學貸者的個人及家庭經濟狀況(請見下表四)。在學時家庭平均月收入有超過八成是在六萬元以下,其中三萬元以下以及三萬元至六萬元區間內各佔41.7%顯見申請學貸者大部份為家庭經濟收入較少者(另根據教育部的資料,98%的申貸者來自年收入低於114萬的家庭)。4 家庭月收入六萬至九萬五千元者有12.4%;十萬元左右者有1.7%;十至二十萬元者有1.3%;二十萬以上有0.9%

    若從父母收入狀況來看,將近六成(57.1%)是單一薪水收入,雙薪者為31.7%另外也有許多沒有收入或者是收入極為不穩定的狀,佔11.2%

    也就是因為通常來自經濟狀況較不穩定的家庭,在調查當中的學貸申請人當中,有將近四分之一(23.1%在求學期間就必須賺錢貼補家用。

 

表四、經濟狀況
在學時家庭平均月收入
  次數 %
1. 三萬以下 191 41.7%
2. 三至六萬 191 41.7%
3. 六萬至九萬五千 57 12.4%
4. 九萬五千至十萬 8 1.7%
5. 十萬至二十萬 6 1.3%
6. 二十萬以上 4 0.9%
在學時父母收入狀況
  次數 %
1. 單薪 261 57.1%
2. 雙薪 145 31.7%
3. 無及不穩 51 11.2%
是否必須拿錢貼補家用
  次數 %
349 76.2%
106 23.1%

 

    根據周祝瑛(2005)<高學費 vs.低學費:台灣地區大學生生活費調查研究>5,台灣地區大學生的生活費平均每月為8462元(不含住宿),但根據我們的調查,學貸申請者有8.7%生活費在三千元以下,31.0%為三千至五千元,32.1%為五千至七千元。也就是說,超過七成的學貸申請人月生活費在七千元以下,遠低於一般學生的平均(參見下表五)。

    沉重的經濟壓力也造成學生必須拚命打工賺錢。將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費,一半以上每週打工時間超過十小時,三分之一的學生每天平均打工超過兩小時,超過三十小時的也大有人在(10.0%)。如此一來學習品質勢必會受到影響。進一步來看打工所得(參見下表六),超過七成的學生是以支付生活費為主。

    個人經濟與就學貸款有什麼樣的關係?我們發現因為「付不出學費」而申貸者高達近半的比例(48.2%),另外也有相當比例的學生是以「減少家庭開銷壓力」為由而申貸,佔47.1%。僅有4.4%的學生申貸目的是要追求獨立自主。

 

表五、個人經濟
在學時平均每月生活開銷 在學時每週平均打工時數
  次數 %   次數 %
1. 三千元(含)以下 40 8.7% 1. 無打工 88 19.2%
2. 三千至五千元(含) 142 31.0% 2. 十小時(含)以內 150 32.8%
3. 五千以上至七千元(含) 147 32.1% 3. 十至十五小時(含) 82 17.9%
4. 七千以上至一萬元 90 19.7% 4. 十五至二十小時(含) 50 10.9%
5. 一萬元以上 39 8.5% 5. 二十至三十小時(含) 40 8.7%
      6. 三十小時以上 46 10.0%

   

表六、個人經濟(二)
打工所得最主要的用途 申請就學貸款主要原因
  次數 %   次數 %
1. 房租 29 6.3% 1. 付不出學費 220 48.2%
2. 生活費(日常必須) 325 71.0% 2. 減少家庭開銷壓力 215 47.1%
3. 個人額外開銷 49 10.7% 3. 追求獨立自主 20 4.4%
4. 貼補家用 14 3.1% 4. 其他 1 0.2%
5. 存錢 29 6.3%      

   

三、修法方向調查

(一)還款狀況

    在學貸償還方面,有將近七成的受訪者(68.1%認為就學貸款的利息會成還款上的負擔(參見下表七)。關於畢業後的狀況,我們詢問受訪者認為「扣掉還款金額後實拿多少薪資才足夠一般生活必須開銷?」最高比例的是一萬五千元至兩萬元,有33.0%,其次是有24.7%比例認為兩萬元至兩萬五千元。同時也有五分之一左右的受訪者覺得要三萬元以上才夠。

    至於「薪水扣去一般生活必須開銷後,多少比例用來還款較合理?」超過三分之一的比例(34.5%回答為10%(含)以下;11%-15%的薪資為23.4%回答16%-20%22.3%回答。不過,若以現在有超過一百萬勞工月所得在兩萬元以下、三百萬勞工月所得在三萬元以下的狀況,6再加上大學畢業之後的平均起薪為還不到兩萬七千元,7青年學子能夠償還債務的能力實在有限,或者是一旦開始償還,則薪資就所剩無幾。

 

表七、利息負擔
您覺得就學貸款的利息是否造成負擔
  次數 %
不會 145 31.7%
312 68.1%

   

表八、還款
關於畢業後的狀況,您認為扣掉還款金額後實拿多少薪資才足夠一般生活必須開銷 您覺得薪水扣去一般生活必須開銷後,多少比例用來還款較合理
  次數 %   次數 %
1. 一萬元(含)以下 42 9.2% 1. 10%(含)以下 158 34.5%
2. 一萬五千元至兩萬元(含) 151 33.0% 2. 11%-15%(含) 107 23.4%
3. 兩萬元至兩萬五千元(含) 113 24.7% 3. 16%-20%(含) 102 22.3%
4. 兩萬五千元至三萬元(含) 63 13.8% 4. 21%-30%(含) 48 10.5%
5. 三萬元以上 89 19.4% 5. 31%-50%(含) 32 7.0%
      6. 51%以上(含) 11 2.4%

   

(二)清算機制

    至於學貸的清算機制方面,我們可以看到有許多國家的學貸都設計有清算機制,即在某一個年限之後,若學生仍工作不順、無法還款,則餘款由政府負擔。我們詢問受訪者認為「這個年限以幾年為適」?將近七成的填答人(69.0%)認為十至十五年;17.5%的人認為十五至二十年;超過二十年的也有13%的比例回答。

    目前的設計是:「1.學生於開始償還貸款之前一年度,平均每月所得未達新臺幣二萬五千元(前一年度如有就學或服義務兵役之緩繳期間不予列計)及為低收入戶者,得於應償還起算日前申請緩繳貸款本金,最多以申請三次為限,每次申請緩繳期限為一年。2.依前項規定申請緩繳貸款本金三次者,得申請延長償還貸款期限,貸款一學期以一年六個月計。其利息由借款人自行負擔,各該主管機關酌予補貼利率二碼。」在所有條件都符合的情況下,以大學四年貸款八學期還八年來說,還款期限最多可以多延三年,同時再延展四年(第二部分)。相較其他國家設計,如美國可以償還二十年,我們的還款年限似乎是偏低,而且規定的條件也較嚴。

 

表九、還款時間
打算多久還完就學貸款 學貸清算機制以幾年為適
  次數 %   次數 %
1. 一年內 60 13.1% 1. 十至十五年 316 69.0%
2. 二至四年 230 50.2% 2. 十五至二十年 80 17.5%
3. 五至七年 99 21.6% 3. 二十至二十三年 21 4.6%
4. 八至十年 45 9.8% 4. 二十三至二十五年 8 1.7%
5. 十年到十五年 8 1.7% 5. 二十五年以上 32 7.0%
6. 十五年以上 15 3.3%      

   

(二)就學貸款修正方向優先及實用性

    在問卷中我們列出幾個修正方向的選項,並問受訪者「您覺得關於就學貸款修正方向,下列選項的優先順序為何?」「您覺得關於就學貸款修正方向,下列選項的實用順序為何?」經統計後發現兩項的排序是相同的,依次如下:

    1、在學時期更多元的補助方案(獎助學金、學費減免等)

    2、合理的量能還款規畫(依照所得決定每月還款比例)

    3、就學貸款債務減免方案(以社會工作、服務性工作回饋社會減免學貸)

    4、教育公共化(提高教育預算直接減少高等教育學費)

    5、政府信用擔保就學貸款(現為父母)

    6、提高就學貸款的可申貸額度

    7、放寬貸款的資格限制

    由此可知,現有的獎助學金等方案是有所不足的,學生們希望能夠有更多的減免方案。其次學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」,或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份,而不是資格限制或是申貸額度。

    另外,有關政府信保的部份也是重要的改革指標。現行規定是學貸必須由家長或監護人作信用保證,但是我們仍然發現有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。比如說我們在調查中發現幾種狀況:1.父母未離異,但其中有人失蹤。2.未滿20歲,但父母(或法定監護人)不願意做擔保人。最主要原因是希望趕快去賺錢養家,不要再念書。3.母有債務,無法擔保。4.受到家暴,已取得保護令。這些個案或許在所有人當中的比例不高,也因此在調查中並不是最優先關注的一個改革方向,但是只要這些狀況存在,就永遠有學生因此無法申請到貸款。現狀下的政府擔保指的是對於利息和學生還款的部份,但我們的訴求是政府應該要做「申請貸款」時的擔保人,確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說,我們認為教育公共化的大方向是必須繼續努力的。唯有透過教育公共化才能夠達成受教育權的保障,並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。

四、結論

    有的關於學貸相關研究並不多8本調查的目的即在補足此一不足。過去像是201009月刊登在《臺灣光華》雜誌上的〈就學貸款:夢想還是陷阱?〉9一文,就已指出所謂的「學貸族」最主要是以家庭所得較低、就讀於私立大學的學生為主,且其中女性的比例高於男性。這些申貸學生原本即相對弱勢,在接受高等教育之後也因為現在非典型勞動當道,薪資水平並沒有隨經濟成長而使勞工獲益,因此只能陷入貧窮的陷阱。

    臺灣近幾年廣開高等教育之門,「就學貸款」已成為主要的籌措學費管道之一,以98學年度來說,申貸人數超過408703人(817406人次)、申貸金額超過300元,所有高中職以上的學生當中,有將近五分之一(19.2%申請學貸。

    為了解學貸狀況,「青年要好野」組織於201167月間以問卷方式成功訪問458位學貸申請者。研究發現,申貸者主要來自經濟弱勢的家庭,四成的受訪者家庭月收入不到三萬元、四成不到六萬元(另根據教育部的資料,98%的申貸者來自年收入低於114萬的家庭)。申貸原因以付不出學費、減少家庭開銷為主,各佔48.2%47.1%

    根據我們的調查,學貸申請者有8.7%生活費在三千元以下,31.0%為三千至五千元,32.1%為五千至七千元。也就是說,超過七成的學貸申請人月生活費在七千元以下,遠低於一般學生的平均。在申貸額度方面,住宿費、生活費分別有將近一半的人認為額度不夠,書籍費則有超過六成認為不夠。

    沉重的經濟壓力也造成學生必須拚命打工賺錢。將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費,一半以上每週打工時間超過十小時,三分之一的學生每天平均打工超過兩小時,超過三十小時的也大有人在(10.0%)。如此一來學習品質勢必會受到影響。

    同時,在還款方面,將近七成的受訪者(68.1%認為就學貸款的利息會成還款上的負擔。顯見學貸申請人就學期間以及畢業後的經濟負擔皆相當沉重。

    總結來看,申貸者大部份都是出身弱勢家庭,而在受教育的過程中必須拚命打工以賺取生活費。畢業後以現在低薪、派遣及非典型勞動盛行的狀況下,再加上學貸的沉重負擔,完全無法跳脫貧窮的陷阱。因此,我們認為學貸不是受教權的保障,反而是青年學子陷入貧困的第一步。

    關於未來的修改方向,從調查中可知,現有的獎助學金、減免學費等方案是有所不足的,學生們最迫切希望的就是能夠有更多的減免方案。其次,學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」,或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份。

    另外,有關政府信保的部份也是重要的改革方向,因為仍有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。目前政府僅擔保對於利息和學生還款的部份,但政府應該要做申貸時的擔保人,以確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說,為了達成平等受教育權的保障,我們認為,「教育公共化」是必須繼續努力的目標。唯有透過教育公共化才能夠使每個人都享有受教權,並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。

 

註解:

1.  教育部高教司,http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4109;<學貸壓力沉甸甸>,《理財規劃》,201128日,http://www.moneydj.com/KMDJ/News/NewsViewer.aspx?a=f46e4db9-32ad-4991-bcc5-743d50df110d

2. 全文網址:http://0rz.tw/tGjEh。或者請由Facebook搜尋:青年要好野。

3. 未畢業者為推估之預期總數。

4.  教育部高教司,http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4109

5.  http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/Chinese%20Publications_研討會論文/高學費%20vs.低學費_renew.pdf.

6.  2010年月收入不到三萬元的受僱者有359.7人,占總受僱者約四成五,其中更有103.8萬人月收入不到兩萬元。參見行政院主計處98年家庭收支調查;《中國時報》,20101212日;《自由時報》,20101220日。

7.  參考《中廣新聞20101212日;另根據「鉅亨網」所發布的調查報告,大學畢業者起薪為26432元,http://news.cnyes.com/Content/20110525/KDWVH67AZPC3J.shtml

8.  可參考周祝瑛,2008,<高等教育助學貸款之探討:從美、日、澳、德、英五國談起>。周祝瑛、鄭慧娟,2010。<臺灣地區高等教育學雜費政策之探究>,《比較教育》,68:1-25

9.  參見黃國治,2010。網址http://news.sina.com.tw/magazine/article/5796.html

 

附錄、青年學貸狀況調查問卷      

A關於就學貸款

首先請問您關於申請就學貸款的相關問題。

A1 請問您目前學貸金額(已畢業者請填尚未還款部份):_________________

A2 畢業後學貸總額(尚未畢業者請填預期總額,下題A10亦同):___________

A3 貸款學期數:1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ()以上

A4 每學期的繳費單上是否有名目不同而無法申請貸款的學雜費:1.    2.

A5 學校是否在學期初繳費完成後再以其他名義要求繳交學雜費:1.   2.

A5 承上題,在學雜費支出方面因故無法申貸的部份每學期大約多少錢:

    1. 三千元(含)以下   2. 三千至五千元(含)

    3. 五千至八千元(含)  4. 八千元至一萬五千元(含)

    5. 一萬五千元以上      6. 皆可以申貸

A6 每學期書籍教材費平均金額大約多少錢:

    1. 三千元(含)以下   2. 三千至五千元(含)

    3. 五千至八千元(含)  4. 八千元至一萬五千元(含)

    5. 一萬五千元以上     

A7 您覺得目前書籍教材費可申貸金額(高中職每學期一千元、專科以上每學期三千元)是否足夠: 1. 足夠  2. 不夠

    A8 您覺得在生活費方面,目前每學期三萬元上限的可申貸金額是否足夠:

        1. 足夠  2. 不夠

    A9 您在學時是住在哪裡(主要):

        1. 在校住宿   2. 在外租賃   3. 住在家裡或親戚家 

    A10 您覺得目前可申貸的住宿費用是否足夠:1. 足夠  2. 不夠

    A11 目前的就學貸款申貸制度當中,可申貸金額的相關規定與資訊是否透明流通:

         1.   2. 不是

    A12 目前的就學貸款申貸制度當中,申請流程是否簡單便捷:1.   2. 不是

    A13 是否有符合規定卻難以成功申請貸款的問題:1. (請答A14 2. 不是

    A14 承上題,無法申請的原因是(開放式作答):__________________________________

    A15 您是否有「必要開銷」而不在目前的申貸項目中:1.   2. 不是

    B關於還款計劃

    B1 您在就學時期是否曾經為了準備還款而打工:1.   2. 不是

    B2 關於畢業後的狀況,您認為扣掉還款金額後實拿多少薪資才足夠一般生活必須開銷:1. 一萬元(含)以下        2. 一萬五千元至兩萬元(含)

              3. 兩萬元至兩萬五千元(含)  4. 兩萬五千元至三萬元(含)

          5. 三萬元以上

        B3 在不考慮現行制度下,您覺得每月還多少錢較合理:____________(千元為單位)

        B4 您覺得薪水扣去一般生活必須開銷後,多少比例用來還款較合理:

            1. 10%(含)以下   2. 11%-15%(含) 3. 16%-20%(含)

            4. 21%-30%(含)   5. 31%-50%(含) 6. 51%以上(含)

        B5 您打算多久還完就學貸款:1. 一年內     2. 二至四年  3. 五至七年

        B6 您打算多久還完就學貸款:4. 八至十年    5. 十年以上

        B6 您覺得就學貸款的利息是否造成負擔:1. 2. 不會

        B7 有許多國家的學貸設計有清算機制,即在某一個年限之後,若學生仍工作不順、無B7 法還款,則餘款由政府負擔。您認為這個年限以幾年為適? 

            1. 五年 2. 六至七年 3. 八至九年 4. 十至十五年 5. 十五年以上

        B8 對學生來說,擔心遇到的困難有哪些?(複選)

           1. 獎助學金、學費減免等補助方案太少    2. 可申貸額度太少

           3. 沒時間打工     4. 未來找不到工作     5. 擔保人(父母)財力不足

           6. 其他 __________________________

        B9 對已畢業者來說,實際還款遇到的困難有哪些?(學生請略過此題)

        1. 利息太高 2. 畢業一年即開始償還太早

          3. 擔保人(父母)財力不足   4. 找工作不順 5. 薪水太少

            6. 其他 ______________________-

              B10 您覺得關於就學貸款修正方向,下列選項的優先順序為何?

                 1最優先,6最不優先)

                  (1). 在學時期更多元的補助方案(獎助學金、學費減免等) 

                  (2). 放寬貸款的資格限制                (3). 提高就學貸款的可申貸額度

                  (4). 政府信用擔保就學貸款(現為父母)

                  (5). 教育公共化(提高政府教育預算支出直接減少高等教育學費)

                  (6). 更合理的量能還款規畫(依照個人所得決定每月還款比例)

                  (7). 就學貸款債務減免方案(以社會工作、服務性工作等回饋社會減免學貸)

              B11您覺得關於就學貸款修正方向,下列選項的實用順序為何?

                 1最實用,6最不實用)

                   (1). 在學時期更多元的補助方案   (2). 放寬貸款的資格限制

                   (3). 提高就學貸款的可申貸額度   (4). 政府信用擔保就學貸款

                   (5). 教育公共化                 (6). 更合理的量能還款規畫      

                   (7). 就學貸款債務減免方案

              B12若要對現行就學貸款方案作修正,請問您有沒有什麼建議?(開放式作答)   

              C經濟狀況

              C1 在學時家庭月收入:1. 三萬以下      2. 三至六萬     3六萬至九萬五千

                                4. 九萬五千至十萬   5. 十萬至二十萬   6. 二十萬以上

              C2 在學時父母收入狀況:1. 單薪 2. 雙薪  3. 無,或其他狀況

              C3 在學時有無打工(包括任何工作,例:助理、家教):1. 有打工 2. 無打工

              C4 在學時每週平均打工時數:1. 十小時(含)以內 2. 十至十五小時(含)

                  3. 十五至二十小時(含)  4. 二十至三十小時(含) 5. 三十小時以上

              C5 在學時平均每月生活開銷:   1. 三千元(含)以下 2. 三千至五千元(含)

                       3. 五千以上至七千元(含) 4. 七千以上至一萬元 5. 一萬元以上

              C6 是否必須拿錢貼補家用:1.   2.

              C7 打工所得最主要的用途:1. 房租 2. 生活費(日常必須開銷)

              C7 打工所得最主要的用途:3. 個人額外開銷 4. 貼補家用   5. 存錢

              C8 請問您申請就學貸款主要原因:1. 付不出學費 2. 減少家庭開銷壓力

                                    3. 追求獨立自主 4. 其他:_____________________

              C9 請問您目前畢業後的工作月薪多少(尚未畢業者請填畢業後預期月薪):

                1. 沒有工作         2. 兩萬元(含)以下   3. 兩萬元至兩萬五千元(含) 4. 兩萬五千元至三萬元   5. 三萬至三萬五千元(含) 6. 三萬五千元以上

              D基本資料

              D1 性別:1.     2.

              D2 就學狀態:1. 已畢業  2. 就讀中

              D3 學校名稱:________________________   研究所學校:______________________

              D4 系所名稱:________________________   研究所:__________________________

              D5 大專學校性質:1. 公立學校 2. 私立學校

              D6 碩士學校性質:1. 公立學校 2. 私立學校   3. 未就讀碩士班

              D7 博士學校性質:1. 公立學校 2. 私立學校   3. 未就讀博士班

              D8 家庭居住地:________________(縣/市)________________(///)   

               

              感謝您的填答。敬請連結臉書(Facebook)、痞克邦(Pixnet)搜尋「青年要好野」,一同關心青年公共議題。若您行有餘力想為公共政策貢獻心力,我們誠摯地邀請您加入我們的行列。問卷設計者:陳秉暉(陽明醫學系)、陳方隅(臺大政治所);「反貧困聯盟」、「青年要好野」發起者:簡錫堦

               

              回應

              [email protected]

              簡錫堦 陳秉暉 陳方隅 練習 回答

              1、為何 竟然 卻是 在學時期更多元的補助方案(獎助學金、學費減免等)?
              2、為何 竟然 卻是 合理的量能還款規畫(依照所得決定每月還款比例)?
              3、為何 竟然 卻是 就學貸款債務減免方案(以社會工作、服務性工作回饋社會減免學貸)?
              4、教育公共化 為何 竟然 卻是 (提高教育預算直接減少高等教育學費)?
              5、為何 竟然 卻是 政府信用擔保就學貸款(現為父母)?
              6、為何 竟然 卻是 提高就學貸款的可申貸額度 ?
              7、為何 竟然 卻是 放寬貸款的資格限制 ?
              8.什麼是教育?
              9.什麼條件構成教育?
              10.什麼是教育權?
              11.什麼是受教育權?
              12.什麼是受教育?
              13.什麼是我們?
              14.誰是我們?
              15.什麼是公共化?
              16.什麼是每個人?
              17.誰是每個人?
              18.什麼是教?
              19.什麼是受教?
              20.什麼是受教權?
              21.什麼是學生?
              22.所有學生應是因循什麼正當法律程序開始與教育產生連結?
              23.什麼應是所有學生與教育間的正當法律關係?
              24.什麼是,「教育公共化」的終極目標。?

              2011/07/17 青年要好野
              學貸,青年貧困的第一步
              2011/07/18 新聞你來搞
              2011年臺灣青年學貸調查報告
              青年要好野

              等教育之門,目
              學生人數超
              長期來說,為了達成平等受教育權的保障,我們認為,「教育公共化」是必須繼續努力的目標。唯有透過教育公共化才能夠使每個人都享有受教權,並且能

              簡錫堦 陳秉暉 陳方隅 練習 回答

              1、為何 竟然 卻是 在學時期更多元的補助方案(獎助學金、學費減免等)?

              2、為何 竟然 卻是 合理的量能還款規畫(依照所得決定每月還款比例)?

              3、為何 竟然 卻是 就學貸款債務減免方案(以社會工作、服務性工作回饋社會減免學貸)?

              4、教育公共化 為何 竟然 卻是 (提高教育預算直接減少高等教育學費)?

              5、為何 竟然 卻是 政府信用擔保就學貸款(現為父母)?

              6、為何 竟然 卻是 提高就學貸款的可申貸額度 ?

              7、為何 竟然 卻是 放寬貸款的資格限制 ?

              8.什麼是 教育?

              9.什麼條件構成 教育?

              10.什麼是 教育權?

              11.什麼是 受教育權?

              12.什麼是 受教育?

              13.什麼是 我們?

              14.誰是 我們?

              15.什麼是 公共化?

              16.什麼是 每個人?

              17.誰是 每個人?

              18.什麼是 教?

              19.什麼是 受教?

              20.什麼是 受教權?

              21.什麼是 學生?

              22.所有 學生 應是因循什麼正當法律程序 開始與 教育 產生連結?

              23.什麼 應是所有 學生 與 教育 間的正當法律關係?

              24.什麼是,「教育公共化」的 終極目標。?

              不是每個人需要上大學。想想美國的更高學費。

              我覺得可以這麼說,不是每個人都適合讀大學。直到目前為止,政府還不敢抓那些促進廣設大學政策背後的鬼。此外,已經有愈來愈多的學校禁止教師當掉不用功的學生。

              在學時期補助方案只是特定身份才用得到
              <<<中低收入戶沒有學費減免

              私人企業沒資格說話,請閉嘴。

              私人企業只會欺負弱勢勞工

              九五聯盟的本質本來就是這樣一直用攻擊言論與發動民粹來達成目的
              不事生產的年青人出來為社會做點事再發言吧<<<私人企業

              大學學費沒靠父母幫忙及也沒使用社會資源也沒使用就學貸款,完全靠弱勢族群的失業以三餐不濟生活用存款老本付學費。

              1、為何 竟然 卻是 在學時期更多元的補助方案(獎助學金、學費減免等)?<<<弱勢族群沒有幫助到。

              對中高年齡及日夜校生的工作權及受教育權沒有保障。

              議員只會動嘴巴又不做事就像是公務員做事效率慢又福利一大堆。

              九五聯盟的本質本來就是這樣
              一直用攻擊言論與發動民粹來達成目的

              私立學校沒有政府的補助款項嗎?
              錢那來呢?
              不是繳稅人的嗎?

              不事生產的年青人
              出來為社會做點事
              再發言吧

              悲哀
              <<<<<以上是私人企業(邪方)的回答

              不要只會罵學生不為社會做點事,私立學校拿政府補助款才多少?最後又用在哪裡?你們知道呀?私立學校大多資源都是從自己繳納的學雜費懂嗎?

              樓上的是沒讀過大學?還是太優秀都進入國立大學?台灣會出現這些政府官員還不是因為你們在社會「毫無作為」!想一下多少九五在前線跟資方對立爭取多少勞工權利,不像你們一罵到自己心目中的「政治明星」就來這裡打嘴砲!

              像你們心中只有藍綠沒正義的人怎麼會懂呀!我才替你們感到悲哀!
              <<<<有良心的勞工(正方)回答

              有些雇主沒有讀過大學?
              雇主看到勞工讀大學就不肯讓勞工進修,根本是雇主自卑心作崇。

              想一下多少九五在前線跟資方對立爭取多少勞工權利,不像你們一罵到自己心目中的「政治明星」就來這裡打嘴砲!

              雇主在應徵才的時候,希望應徵到台成清交學歷,不是此學歷就非常挑勞工。

              低學歷、低學歷、找工作被雇主挑、臨時工等著你、薪水超級低、中年優先被栽員、轉行學歷不夠高、書到用時方恨少、貧窮弱勢族群沒人理

              大學學歷貶值不讀的話,搞不好高中職畢業連一份工作都搶輸大學畢業的人,雇主不會因為你讀高中職學歷而可憐你,照樣把工作門檻提高,不讀的話等著被雇主淘汰出局。
              以過來人身份告訴低學歷的人,一定要進修大學學歷,不然出社會絕對是吃大虧。

              學歷貶值 父母勿強迫子女念大學
              更新日期:2011/09/11 05:30 謝錦芳/台北─洛杉磯越洋專訪
              中國時報【謝錦芳/台北─洛杉磯越洋專訪】

              台灣將把九年國民義務教育延長為十二年,此舉是否有助於減輕學生們的升學壓力?肯.羅賓森表示,歐美許多國家早就實施十二年國教了,問題的根源仍在教育體系必須注入創新文化。舉例來說,並非每個人都要上大學,有人想上設計、音樂或舞蹈學校,有人想直接進入社會磨練,這個社會需要各式各樣的才能。

              羅賓森指出,英國每年有二十萬個大學畢業生角逐二萬個新增工作機會,很多大學畢業生只好降格以求。大多數國家的教育政策是增加大專院校的畢業生人數,過去卅年來職場上大學畢業生多了一倍以上,結果引發始料未及的危機,因為企業界適合大學生的工作跟不上大學生增加的速度。「學歷貶值現象越來越嚴重了。」

              近年來台灣大學畢業生失業率飆升,羅賓森認為,這是結構性問題,父母親不能強迫子女念大學,應該讓孩子有多元學習的機會,培養其創造力與創新能力,讓他們獨特的天賦可以被挖掘出來更加重要。

              針對人才外流問題,羅賓森指出,英國在一九六○、七○年代也發生同樣的問題,許多年輕人到美國尋找更好的就業機會與生活環境。他個人認為,除了較高的報酬之外,良好的生活品質與工作機會可能更重要,政府應加強學術研究與文化發展,強化文化方面的創新,讓年輕人在國內可以找到更多元且富創意的工作機會

              有上進心的中低收入戶,晚上去進修大學,要繳全額學費,不願向社會屆服,不然的話,現在雇主徵人學歷門檻太高了,根本是完全進不去公司,就等著被社會淘汰。

              低學歷、低學歷、找工作被雇主挑、臨時工等著你、薪水超級低、中年優先被栽員、轉行學歷不夠高、書到用時方恨少、貧窮弱勢族群沒人理

              有上進心的中低收入戶,晚上去進修大學,要繳全額學費,不願向社會屈服,不然的話,現在雇主徵人學歷門檻太高了,根本是完全進不去公司,就等著被社會淘汰。

              低學歷、低學歷、找工作被雇主挑、臨時工等著你、薪水超級低、中年優先被栽員、轉行學歷不夠高、書到用時方恨少、貧窮弱勢族群沒人理

              打錯一個字,跟各位抱歉。

              有上進心的中低收入戶,晚上去進修大學,要繳全額學費,不願向社會(屈)服,不然的話,現在雇主徵人學歷門檻太高了,根本是完全進不去公司,就等著被社會淘汰。

              低學歷、低學歷、找工作被雇主挑、臨時工等著你、薪水超級低、中年優先被栽員、轉行學歷不夠高、書到用時方恨少、貧窮弱勢族群沒人理

              勞工心聲的歌曲
              工作像那東流水, 離我遠去不可留. 失業亂我心多煩憂, 抽刀斷水水更流. 舉杯消愁愁更愁, 履歷網路四處流, 由來只有外勞笑, 有誰聽到本勞哭. 薪水兩個字好辛苦, 是要問一個明白. 還是要裝作糊塗,   薪水很少難立足. 看似個633世界, 不景氣的年代. 可是誰又能, 了解求職者的悲哀. 資方世界政府萬稅, 找工作找成癲. 既已要上青天, 不如燒炭同眠.

              本篇文章隻字未提何時開始廣設大學。基本上,從岩里政男執政開始,即有媒體開始配合催眠「一考定終生」。至岩里政男執政後其,開始廣設大學,許多高職、五專開始升格。至1020執政時期,大專院校數量暴增。那對「父子」皆為幫兇。該文只說這幾年來,完全不論根本問題,可見其用意,實乃其心可誅。

              腦殘年金政策
              民進黨立委余天:「這個男人是沒工作,還是等到65歲才會補助?還是死了,餓死了才有。」國民年金賭你活不過65歲,想領3600要多付12000也無失業給付。

              在政府訂定的遊戲規則之下,必須是無業,窮到脫褲子,才有資格領.否則受益人是政府. <<<受益人是政府,政府很會浪費人民納稅錢,很會訂定不合時宜的政策,最後這些納稅錢都落入不做事公務人員口袋,富者恆富、窮著恆窮,寧可受益人是世界展望會去幫助國內外貧窮兒童極需幫助才可以完全受教育。

              未參加勞保者等於失業者及自由業者.失業者就已經很窮了,還必須以第一級投保薪資17280元來計算保費,月繳自付60%等於674元。

              政府說,保險費率是薪資的6.5%,別被騙了,那只是第一年.自第三年起,逐年調高0.5%,直至12%為止.你失業愈久,要繳的金額就愈高.

              我們就來試算好了:
              年資  費率(%) 應付保費(NT$) 自付(NT$) 地方政府負擔(NT$)
              1   6.5   1123      674     449
              3   7.0   1209      726     484
              5   8.0   1382      829     553
              10   10.5   1814      1089     726 
              13   12.0   2073      1244     829 

              也別搞錯了.失業待業者,一但找到工作,加入勞保,那麼你的國民年金資格的累積就要暫停.例如,在你25歲到65歲之間,你工作了30年,中間斷斷續續失業了10年,你的國民年金年資並不是40年,而是只有(40-30)=10年的國民年金年資.若未發生欠費,那麼期滿後你可以領到的年金,是每月4123元(A式).但若你也同時領了勞保年金,或是領過老人津貼,老農津貼等等,那麼國民年金就要打折,變成每月2246元(B式).
              <<<<根本是政府設下合法的窮人退休金圈套

              到時候退休領國民年金不夠生活所需,就向政府申請社會救濟金!

              <<<<這則新聞看看就好,只適用創業的人,如果沒創業前,私人企業不會因為你學歷低就給工作機會,我要花錢去學一技之長,私人企業又不肯勞工進修機會,勞工會成為弱勢族群,私人企業也要負責。

              林百里:書讀不好 我才成功

              ..中國時報【康文柔、葉芷妘、林志成╱台北報導】

              廣達董事長林百里昨日語出驚人,對著數百名參加台北世界設計大會的設計師、學生和學者,直言「我超恨台大電機系,念書如同念聖經」,並痛斥台灣的教育方式有問題,教師應扮演解惑的角色,鼓勵學生創新,不該是死讀書及格就好。他還反諷地說:「我讀書讀不好,所以我才會成功。」

              台大電機學院院長李琳山則強調,林百里常會督促學院要改進,一席話是愛之深責之切;教務長蔣丙煌則說,時空背景已變,台大已「脫胎換骨」。蔣丙煌表示,林百里畢業已超過四十年,現在台大每學期開課超過五千門,課程多元化,學生可以選擇空間大,教學也轉為互動、行動導向式、個案式教學、分組討論。

              林百里說,破壞性的創新才能進步,創新不能怕失敗,甚至要恐懼成功,因為成功是由很多失敗組合而成,成功往往來自關鍵性的失敗。

              林百里暢談創新,痛斥台灣的教育太死板,「教不出創新的人才,嚴重阻礙成功。」他舉自己為例說,從香港飛到台灣念台大電機系,但是教授的教學方式錯誤,念書就只求及格,而不是具有創造思惟的人,能得到讚賞。

              林百里說,念書應該靠自己,不是聽老師講,老師的角色是「解惑」,協助學生找出解答。「應該是不創新,不及格。」

              緊扣「創新」的核心精神,林百里鼓勵與會的設計師和學生,不要怕失敗。他指出,蘋果也曾做出許多失敗的產品,很多產品後來沒有上市,但之後卻造就了成功的產品。

              教育部次長林聰明表示,美國哈佛大學學生中,智育成績前五十%的人畢業後多數當教授,排名後面的通常到企業界,其中許多人很有成就,還捐款給母校。林百里的智育成績可能不是很好,但台大的環境卻造就他有今日成就,他應該感恩台大。

              小林百里四屆的學弟李琳山說,他們求學時台大電機系的確很爛,老師有博士學位的不超過五個,實驗室的設備更是破舊。但經過數十年的努力,創系六十六年的電機系,畢業系友逾千人,現在的台大電機系已經和國際同步接軌。

              電機系大四生蔡博安說,系上給學生很多發揮空間,讓他們有很多機會可以做自己想做的事情,到大陸參賽的時候也明顯發現,台生的創意偏向生活化,而陸生的作品仍是技術導向。

              ..

              高中職畢業的工作很少,常被大學畢業搶工作,找不到工作..
              <<<花蓮是次等公民、花蓮是次等工作、花蓮是次等薪水,花蓮工作沒勞健保薪資又不到1萬元薪水的工作居多。

              [email protected]這樣

              未參加勞保者等於失業者及自由業者.失業者就已經很窮了,還必須以第一級投保薪資17280元來計算保費,月繳自付60%等於674元。

              政府說,保險費率是薪資的6.5%,別被騙了,那只是第一年.自第三年起,逐年調高0.5%,直至12%為止.你失業愈久,要繳的金額就愈高.

              我們就來試算好了:
              年資  費率(%) 應付保費(NT$) 自付(NT$) 地方政府負擔(NT$)
              1   6.5   1123      674     449
              3   7.0   1209      726     484
              5   8.0   1382      829     553
              10   10.5   1814      1089     726 
              13   12.0   2073      1244     829 

              蔡同榮的部落格
              http://www.wretch.cc/blog/trackback.php?blog_id=trongchai&article_id=213...

              20090820就事論事:短期促進就業方案是派遣公司欺壓弱勢勞工的幫兇
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              勞委會日前公布首次派遣專案檢查結果,違法比例高達八成六,可見我國目前逾20萬的派遣勞工,所面臨之勞動條件是極其惡劣,包括加班不給加班費、超時工作、未加保勞健保等問題,都是派遣勞工經常要面對的不合理狀況。

              馬政府上台後台灣失業率不減反增,今年5月份失業率5.82%,失業人口達63萬人,創下1978年統計調查以來新高,而政府處理勞動就業問題的各種政策,對勞工大眾的幫助卻很有限,都只圖能在短期內美化失業數字,對於數字背後的結構性問題,並無實質助益。

              根據審計部統計,自2008年第4季起,行政院規劃多項促進經濟及減緩失業方案,包括2008-2009年短期促進就業措施、2009-2012年促進就業方案、就業博覽會等,預計支用經費逾新台幣850億元。然而,各項方案一方面未新增職缺,另一方面大學畢業生就業方案2萬2千元的月薪,不但拉低大學畢業生平均起薪,也讓僱主改以低薪僱用新員、裁減舊員,對勞工毫無幫助。不禁令人懷疑,政府浪費納稅人近千億台幣,是不是被執政黨挪作綁樁之用?

              依前述促進就業措施及方案規劃,政府也是短期就業職缺的提供者。2008年短期促進就業措施第陸項規定,政府各部會進用人力以中高齡勞工、婦女、原住民、大學畢業無工作經驗者為優先;第柒項規定進用人員方式為「外包」及「自行進用」兩種,由各機關自行決定,惟實際執行上,不少政府機關多以外包方式,由派遣公司提供人力。

              筆者近來接獲多位民眾陳情,欲藉由短期促進就業方案至公部門謀職,卻不得其門而入,相關部會私下告知職缺人選係由派遣公司提供。政府照顧弱勢勞工立意良善,但委由派遣公司提供人力作法,讓這些勞工無所適從,甚至平白被剝層皮,如此一來,短期促進就業方案,非但擴大了非典型就業的問題,甚至有圖利派遣公司及綁樁之嫌。

              相當諷刺的是,勞委會公告派遣業者違法比例奇高,但政府本身卻是派遣勞工最大僱主之一,如果政府不帶頭將僱傭關係正常化,反而與派遣公司簽約、大舉僱用派遣人力,實為不妥。目前國內有超過20萬的派遣人力、12萬無薪假勞工、63萬的失業人口,加起來超過95萬個弱勢勞工,政府應該提出有效的勞工政策以降低失業率,將政府機關內的派遣員工轉為正式聘僱,並確保派遣勞工能夠受到勞基法的保障,否則難保國美館派遣員工被要求繳交驗孕報告的荒誕事件不再發生。華而不實的短期就業方案,非但對廣大受僱階級是沒有幫助的,政府反倒還成為部份派遣公司欺壓弱勢勞工的幫兇。

              原住民官員幫助原住民就業權益

              業務助理
              (『100~101年度部落3H動力工程專案計畫』-部份工時人員(行政院原住民族委員會)) <<<<<只會幫助原住民(不會很弱勢)還有職訓全額補助,卻不會一併幫助台灣人,那像一般身份(真正弱勢族群)沒錢繳職訓費,就被拒絕門外不就要等餓死。

              扶不起的阿斗(政府)<<<怎可能不知道

              敢修法 財團壓力跟著來<<<欺善怕惡的政府不敢執行公權力

              看江國慶案狗官如何欺弱勢小兵,就看出國民黨狗官欺善怕惡本質,台灣勞工太善良了,不像韓國敢衝敢抗議,才被馬政府吃夠夠!

              狗民擋有欺善怕惡的基因,只會欺負弱勢族群,在大陸的台商超怕供產擋更不用說狗民黨,一定是被供產擋抓到把柄。

              基本上,台灣今日只剩一個政黨,姑且統稱為「國民黨」,其中分為藍派與綠派,另外且分出一些小派,他們宣示與財團(財閥)親愛精誠,配合財團(財閥)壓榨基層勞工。

              雇主以年齡、學歷、性別、非俱備原住民身份不用,如果是30歲以上的人又俱備漢人身份不就要等死。

              原住民不要得了便宜還賣乖,一般身份沒有這些優惠,一般身份要結婚請找四種身份的人,第一種人是公務員,第二種人是醫生,第三種人是原住民,第四種人是老闆,原住民沒有原住民語言認證可以叫做偽原住民,為什麼要這樣說連原住民語言都不會說,其實是本來是一般身份的人為了要變成原住民,不擇手段去依附到有原住民身份的父母親其中一方有原住民身份,去更改成為原住民,也為了要得到原住民一堆福利優惠的好處:例如學費減免、職訓全額補助、升學考試加分、就業計畫優先採用原住民、也為了要讓公職考試增加考試上榜機率也就去考原住民特考、55歲原住民老人津貼。原住民就是原住民~如果職訓課程期間被車撞到斷腿就不能變成殘障身分嗎?

              雇主色胚子只要女生

              週休二日難到位、無薪強制還款做不到........操!勞委會裁撤掉好了!這不行那不能保障資方利益就做得很地道,原來我們納稅是養勞委會幫著資方來對付自己的!!!幹!!!

              執法權力在妳手上,只有一句話,做不做而已,要做,在困難,天涯海角都做得到,就好比老闆教你做一件事,你跟他抬槓做不到,你想下場會如何,不叫你回家吃自己才怪

              直接清算個人資產,勒令公司停業,所以公司及負責人資產結算攤提給員工不得了...
              負責人限制出境以免掏空我看也要...
              難度?連這點監督企業的能力都沒有還有啥行政和能力啊? 都彈劾掉算了

              反正不論藍綠
              誰當選沒兩天就船過水無痕 你勞工階級再會叫也沒有用
              台灣需要的是革命 最好把沒良心的老闆都當黑五類來處理

              不還錢就假扣押 這麼簡單不會作?

              勞委會要叫資委會

              既然不能償還資金,憑甚麼要無薪假合法化? 到現在連個實施的細節都沒出來..到底要以全球哪個有公信力的單位當經濟指標?

              週休二日難到位、無薪強制還款做不到........操!勞委會裁撤掉好了!這不行那不能保障資方利益就做得很地道,原來我們納稅是養勞委會幫著資方來對付自己的!!!幹!!!

              執法權力在妳手上,只有一句話,做不做而已,要做,在困難,天涯海角都做得到,就好比老闆教你做一件事,你跟他抬槓做不到,你想下場會如何,不叫你回家吃自己才怪

              直接清算個人資產,勒令公司停業,所以公司及負責人資產結算攤提給員工不得了...
              負責人限制出境以免掏空我看也要...
              難度?連這點監督企業的能力都沒有還有啥行政和能力啊? 都彈劾掉算了

              反正不論藍綠
              誰當選沒兩天就船過水無痕 你勞工階級再會叫也沒有用
              台灣需要的是革命 最好把沒良心的老闆都當黑五類來處理

              不還錢就假扣押 這麼簡單不會作?

              力爭勞工選票 馬再釋女性勞工利多
              -字+字作者: 陳昭妤 | 台灣醒報 – 2011年12月9日 下午1:18【台灣醒報記者陳昭妤台北報導】選戰倒數36天,總統馬英九今天繼續趕場,努力催票。上午將到屏東寺廟參拜,緊接著趕到苗栗,為苗北藝文中心的落成剪綵,並到頭份國小送愛心餐。晚上則將至竹南鎮運動公園參加傳統藝術之夜開幕慶,觀賞明華園總團的演出。

              此外,馬英九昨天也宣布2項婦女就業利多,女性勞工只要生育雙胞胎以上者,勞保生育給付將按比例增給;並提供特定身分婦女每人最高一百萬元創業。

              儘管總統競選序號抽中2號,馬英九今天依舊一馬當先跑行程,上午先到屏東,接著趕往苗栗,為苗北藝文中心的落成剪綵,鼓勵苗栗政府整合苗北生活圈的藝文資源,提升當地人文素養與藝術氣息。

              此外,為增加竹南科學園區聯外可及性,促進頭份地區開發、紓解台1線頭份交流道路段交通雍塞情形,馬英九將出席竹南科學園區南側聯外道路動土典禮。接著,馬英九將到頭份鄉鎮發送愛心餐給獨居老人和清寒家庭,傳送歲末寒冬的暖意。

              晚上,馬英九將參與傳統藝術之夜開幕慶,欣賞明華園總團演出,明華園也將獻上大戲「劍神呂洞賓」迎接總統,此劇是明華園總團創傳統劇場不暗燈、不落幕換景的第一部大戲,相當盛大。

              為了回應對手蔡英文提出的勞工政策,馬英九昨天出席「女性工會幹部職場安全衛生及勞動三法座談會」時宣布,將提供2項婦女就業權益的利多措施,包括女性勞工生育若雙胞胎以上者,勞保生育給付將按比例增給。二是協助特定身分婦女創業,每人最高新台幣100萬元,最長3年免息貸款。

              針對國人關切的「無薪假」,馬英九表示,政府未來將立法限制企業濫用「無薪假」,要求各公司須先經過勞資協商並向政府通報,經同意後才可施行。此外,勞委會也將推出「充電再出發方案」,提供補助讓員工學習第二專長,並釋出2萬個短期工作機會,協助勞工朋友就業。

              只爽到軍公教及國營事業等假勞工, 笑死人了.

              還沒做到事, 就三年舉債超過一兆三千億,平均每年舉債四千六百多億,遠超過民進黨平均每年的一千七百多億, 又沒像民進黨接手完成台灣高鐵, 雪隧(北宜高)等重大工程完成,也能花這麼多錢, 等到您真做到事, 我看負債到四兆也沒問題.

              果然想貪腐加入中國國民黨就對了, 因為中華民國檢調及司法不會去辦中國國民黨, 貪腐萬萬歲.

              從沒聽說過有哪一個企業老闆的兒子或女兒願意放棄接家族企業, 願意自己到外頭白手起家不靠任何關係幫忙的! 通通都是嘴巴講說自己有自己的計畫和理想,想要未來怎樣怎樣的! 但是到最後還是回去當上自家老頭所經營公司的董事長或總經理= =! 妄然...沒骨氣.....

              政府對低收入戶及中低收入戶的學生減免都限制在29歲以下,根本只會照顧草莓族方案,年紀大不能進修喔,根本本是歧視年紀大的人,沒有年齡一視同仁的,政府分明是歧視30歲的人去進修。

              而且只要年齡到30歲以上去進修,即使是低收入戶及中低收入戶根本不能學費減免,政府根本是年齡歧視30歲以上的人。

              很多私立大學的學生,家庭環境不是很好,從小處於競爭不利的地位,考不上公立大學,私校學費比較貴,只好申請就學貸款,還沒有畢業就背上一身的債。就學期間,為了生活不得不打工,如果上班時間正好有課,那就只好翹課。當然,如果打工時間太晚,第二天的早堂課就只好跟老師說抱歉了。像這樣子待4年,能學多少東西?
              <<<雇主無情的要求,要加班超過上課時間,學生為求繳學費,只好去打工,上課就只能被迫犧牲學業丫,沒辦法很專心學習知識!

              私校真的很可憐