2011年臺灣青年學貸調查報告

責任主編：張心華

2011年臺灣青年學貸調查報告

青年要好野

摘要

    臺灣近幾年廣開高等教育之門，目前大學聯考錄取率將近百分之百、高教學生人數超過134萬人。「就學貸款」已成為主要的籌措學費管道之一，以98學年度來說，申貸人數已超過81萬人次、總申貸金額超過300億元。本研究的目的在於以問卷調查的方式了解申貸學生的狀況，並且試圖找出目前制度不足之處。

    研究發現，申貸者主要來自經濟弱勢的家庭，因為付不出學費而申請學貸。他們將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費，而這些學生的平均生活費比一般水平要低許多。申貸額度方面，住宿費、生活費分別有將近一半的人認為不夠，書籍費則有超過六成認為不夠。將近七成的受訪者認為就學貸款的利息會成還款上的負擔。

    同時，從調查中可知，現有的獎助學金、減免學費等方案是有所不足的，學生們最迫切希望的就是能夠有更多的減免方案。其次學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」，或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份。

    另外，有關政府信保的部份也是重要的改革指標。我們發現有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。目前政府僅擔保對於利息和學生還款的部份，但我們的訴求是政府應該要做「申請貸款」時的擔保人，而非將責任交給家長，以確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說，為了達成平等受教育權的保障，我們認為，「教育公共化」是必須繼續努力的目標。唯有透過教育公共化才能夠使每個人都享有受教權，並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。   

關鍵字：學生貸款、高等教育、青年貧窮、教育公共化

* 本文發表於2011年7月17日記者會，地點：立法院中興大樓，台北市。全文公布於青年要好野的網誌：http://antipoverty.pixnet.net/blog以及Facebook社團專頁。

* 青年要好野聯絡方式：youthoya@gmail.com。本文通訊作者：陳方隅，r99322057@ntu.edu.tw。

 

一、前言

    臺灣近年來廣開高等教育之門，根據教育部的統計，99學年度全台共有163間大專院校，學生人數超過134萬人。十年前（88學年度）大學錄取率僅有59.83%，而目前已經超過97%，專科學校的錄取率也從32.79%，上升到超過六成，錄取率在十年內增為兩倍，學生數目成長幅度超過35%。接受高等教育似乎已經被大多數人視為每個人應有的受教權，而不再是某些少數菁英的特權；而保障每個人受高等教育的權利，也能為我們的人力市場和公民社會提供更優質的專業能力和公民素質。

    為了避免有心向學的年輕學子因為經濟問題而無法進入大學就讀，政府以就學貸款、獎助學金、學費減免等措施防止部份來自弱勢家庭的子女被金錢門檻阻隔在高教大門之外。根據教育部的統計，高中職以上學生申請就學貸款人次，從民國87學年度的15.2萬人次，迅速成長到98學年度的81.7萬人次，增幅近5.4倍；每年申貸金額則從55.83億元增加到302.02億元，總金額目前已逾1600億；高中職以上學生申貸的比例也一路成長至近兩成（19.2%），顯見目前學貸已是主要的籌措學費管道之一。¹ 然而，雖然有包括補助弱勢者、學雜費減免在內的許多措施幫助學生，但是目前的學貸及學費補助設計真的足以幫助學生嗎？

    我們認為，就學貸款表面上看來公平，但在這個表象背後，弱勢家庭子女無力由家庭資助進入大學就讀的問題並沒有徹底解決，一方面學費、生活費、住宿費的壓力仍然是非常沉重，一方面在制度設計上仍有改進的必要。事實上學費及生活開支的沉重負擔只是透過學貸稍微往後拖延，而落到了畢業生身上。近年來高教學費高漲、派遣工作擴張、就業市場緊縮、畢業生薪資成長停滯甚至逆成長等現象，開始讓畢業生背負學貸的問題愈來愈嚴重。學貸的沉重負擔愈來愈不是本身已出身弱勢家庭的大學畢業生能擔得起的重擔，「還不起」而非「不願還」的學貸，已經變成許多畢業生甫入社會就要面對的窘境。

    在政府的沉重債務、拮据預算與不公平稅制下，我們不敢高喊奢望免學費政策，實踐教育公共化的精神，但我們要求修改就學貸款的方案，使其能更有效的減輕弱勢家庭的重擔，同時成為畢業生「還得起」的「合理債務」，而不是壓垮年輕人希望的最後一根稻草。

    為了對學生就學問題提出更好的改革方向，我們首先針對學貸進行調查研究，目的是要了解學生們的就學貸款狀況，包括申貸金額、現有制度的不足、理想中可負擔的還款計畫、實際的還款過程及其難處，以及對於就學貸款的更好想像。在活動方面透過研討會、座談會的方式，找出學貸的問題與改進空間。重要的是，據此提出一些我們對於學貸方案的訴求與設計。目前我們提出包括「更多元的學雜費減免與補助方案」、「量能還款的就學貸款」、「政府擔保負責」、「更普及的多元就學貸款」、「回饋社會的公益還款方案」等訴求。

    本篇報告書即針對我們所做的第一波學貸調查作一個成果報告。受限於經費及人力，我們採取網路問卷的取樣方式，調查時間從2011年6月21日至7月11日，有效樣本數為458份。問卷內容由「青年要好野」組織內部討論，並由成員陳秉暉及陳方隅設計問卷題目。該份問卷已附於此報告書的附錄，並且可以在網路上參考全文。²

    在報告書的內容安排方面，除本段前言之外，第二段開始進入統計資料部份；第三段是與修法方向有關的調查結果；第四段為結論。

 

二、統計資料

（一）基本資料分布

    本次調查有效樣本數458份，其中男性受訪者226位，佔樣本數的49.3%；女性229位，佔樣本數的50.0%。目前已畢業者247位，佔樣本數53.9%；在學中209位，佔樣本數45.6%。大學院校的性質為公立學校者有221位，佔48.3%；私立學校有228位，佔樣本數的49.8%。有就讀碩士班者172位，其中118位就讀公立學校碩班，54位為私立學校。有就讀博士班者28位，其中21位就讀公立學校博班、7位為私立學校。

（二）學貸狀況分析

    在此次調查當中，所有人的平均學貸總數³為33.6萬元，中位數為32萬元；大專院校為私立學校的學生所借貸金額顯著偏高，平均40.8萬元、中位數為41萬元，而公立學校的學生平均26萬元、中位數為24萬元。

 

    除了學貸的總金額之外，我們詢問問卷填答者關於借貸不足的狀況，請參見表二。首先，「每學期的繳費單上是否有名目不同而無法申請貸款的學雜費」？有27.7%的受訪者會遇到因為名目不同而無法申貸的部份。從表三當中可以看到，約三分之一的受訪者會有三千元以下無法申貸，十分之一的受訪者有三千至五千元無法申貸，並有約7%的受訪者有五千元以上無法申貸的項目。

    其次，關於目前書籍教材費可申貸金額（高中職每學期一千元、專科以上每學期三千元），有61.6%認為是不夠的。從表三當中可以得知目前學生的書籍費概況：38.2%的學生每學期花三千元（含）以下的書籍費；三千至五千元（含）為最多人，有45.0%的學生；五千至八千元（含）也有12.2%的比例；八千元至一萬五千元（含）有3.3%的學生；另有1.1%的學生一學期要花超過一萬五千元買書。

    第三，生活費目前每學期三萬元上限的可申貸金額，有44.5%認為不夠。第四，目前可申貸的住宿費用有46.1%的填答者認為不夠。第五，目前的就學貸款申貸制度當中，可申貸金額的相關規定與資訊有六成認為可以說是透明流通，但也有38.4%認為不夠透明流通。最後，在申請流程方面，有六成二的受訪者認為簡單便捷，但也有37.3%認為不夠簡單便捷。

 

 

（三）申請人經濟狀況分析

    接下來要看的是申請學貸者的個人及家庭經濟狀況（請見下表四）。在學時家庭平均月收入有超過八成是在六萬元以下，其中三萬元以下以及三萬元至六萬元區間內各佔41.7%，顯見申請學貸者大部份為家庭經濟收入較少者（另根據教育部的資料，98%的申貸者來自年收入低於114萬的家庭）。⁴ 家庭月收入六萬至九萬五千元者有12.4%；十萬元左右者有1.7%；十至二十萬元者有1.3%；二十萬以上有0.9%

    若從父母收入狀況來看，將近六成（57.1%）是單一薪水收入，雙薪者為31.7%，另外也有許多沒有收入或者是收入極為不穩定的狀，佔11.2%。

    也就是因為通常來自經濟狀況較不穩定的家庭，在調查當中的學貸申請人當中，有將近四分之一（23.1%）在求學期間就必須賺錢貼補家用。

 

 

    根據周祝瑛（2005）＜高學費 vs.低學費:台灣地區大學生生活費調查研究＞⁵，台灣地區大學生的生活費平均每月為8462元（不含住宿），但根據我們的調查，學貸申請者有8.7%生活費在三千元以下，31.0%為三千至五千元，32.1%為五千至七千元。也就是說，超過七成的學貸申請人月生活費在七千元以下，遠低於一般學生的平均（參見下表五）。

    沉重的經濟壓力也造成學生必須拚命打工賺錢。將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費，一半以上每週打工時間超過十小時，三分之一的學生每天平均打工超過兩小時，超過三十小時的也大有人在（10.0%）。如此一來學習品質勢必會受到影響。進一步來看打工所得（參見下表六），超過七成的學生是以支付生活費為主。

    個人經濟與就學貸款有什麼樣的關係？我們發現因為「付不出學費」而申貸者高達近半的比例（48.2%），另外也有相當比例的學生是以「減少家庭開銷壓力」為由而申貸，佔47.1%。僅有4.4%的學生申貸目的是要追求獨立自主。

 

   

   

三、修法方向調查

（一）還款狀況

    在學貸償還方面，有將近七成的受訪者（68.1%）認為就學貸款的利息會成還款上的負擔（參見下表七）。關於畢業後的狀況，我們詢問受訪者認為「扣掉還款金額後實拿多少薪資才足夠一般生活必須開銷？」最高比例的是一萬五千元至兩萬元，有33.0%，其次是有24.7%比例認為兩萬元至兩萬五千元。同時也有五分之一左右的受訪者覺得要三萬元以上才夠。

    至於「薪水扣去一般生活必須開銷後，多少比例用來還款較合理？」超過三分之一的比例（34.5%）回答為10%（含）以下；11%-15%的薪資為23.4%回答；16%-20%為22.3%回答。不過，若以現在有超過一百萬勞工月所得在兩萬元以下、三百萬勞工月所得在三萬元以下的狀況，⁶ 再加上大學畢業之後的平均起薪為還不到兩萬七千元，⁷ 青年學子能夠償還債務的能力實在有限，或者是一旦開始償還，則薪資就所剩無幾。

 

   

   

（二）清算機制

    至於學貸的清算機制方面，我們可以看到有許多國家的學貸都設計有清算機制，即在某一個年限之後，若學生仍工作不順、無法還款，則餘款由政府負擔。我們詢問受訪者認為「這個年限以幾年為適」？將近七成的填答人（69.0%）認為十至十五年；17.5%的人認為十五至二十年；超過二十年的也有13%的比例回答。

    目前的設計是：「1.學生於開始償還貸款之前一年度，平均每月所得未達新臺幣二萬五千元（前一年度如有就學或服義務兵役之緩繳期間不予列計）及為低收入戶者，得於應償還起算日前申請緩繳貸款本金，最多以申請三次為限，每次申請緩繳期限為一年。2.依前項規定申請緩繳貸款本金三次者，得申請延長償還貸款期限，貸款一學期以一年六個月計。其利息由借款人自行負擔，各該主管機關酌予補貼利率二碼。」在所有條件都符合的情況下，以大學四年貸款八學期還八年來說，還款期限最多可以多延三年，同時再延展四年(第二部分)。相較其他國家設計，如美國可以償還二十年，我們的還款年限似乎是偏低，而且規定的條件也較嚴。

 

   

（二）就學貸款修正方向優先及實用性

    在問卷中我們列出幾個修正方向的選項，並問受訪者「您覺得關於就學貸款修正方向，下列選項的優先順序為何？」「您覺得關於就學貸款修正方向，下列選項的實用順序為何？」經統計後發現兩項的排序是相同的，依次如下：

    1、在學時期更多元的補助方案（獎助學金、學費減免等）

    2、合理的量能還款規畫（依照所得決定每月還款比例）

    3、就學貸款債務減免方案（以社會工作、服務性工作回饋社會減免學貸）

    4、教育公共化（提高教育預算直接減少高等教育學費）

    5、政府信用擔保就學貸款（現為父母）

    6、提高就學貸款的可申貸額度

    7、放寬貸款的資格限制

    由此可知，現有的獎助學金等方案是有所不足的，學生們希望能夠有更多的減免方案。其次學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」，或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份，而不是資格限制或是申貸額度。

    另外，有關政府信保的部份也是重要的改革指標。現行規定是學貸必須由家長或監護人作信用保證，但是我們仍然發現有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。比如說我們在調查中發現幾種狀況：1.父母未離異，但其中有人失蹤。2.未滿20歲，但父母(或法定監護人)不願意做擔保人。最主要原因是希望趕快去賺錢養家，不要再念書。3.父母有債務，無法擔保。4.受到家暴，已取得保護令。這些個案或許在所有人當中的比例不高，也因此在調查中並不是最優先關注的一個改革方向，但是只要這些狀況存在，就永遠有學生因此無法申請到貸款。現狀下的政府擔保指的是對於利息和學生還款的部份，但我們的訴求是政府應該要做「申請貸款」時的擔保人，確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說，我們認為教育公共化的大方向是必須繼續努力的。唯有透過教育公共化才能夠達成受教育權的保障，並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。

四、結論

    有的關於學貸相關研究並不多⁸，本調查的目的即在補足此一不足。過去像是2010年09月刊登在《臺灣光華》雜誌上的〈就學貸款：夢想還是陷阱？〉⁹ 一文，就已指出所謂的「學貸族」最主要是以家庭所得較低、就讀於私立大學的學生為主，且其中女性的比例高於男性。這些申貸學生原本即相對弱勢，在接受高等教育之後也因為現在非典型勞動當道，薪資水平並沒有隨經濟成長而使勞工獲益，因此只能陷入貧窮的陷阱。

    臺灣近幾年廣開高等教育之門，「就學貸款」已成為主要的籌措學費管道之一，以98學年度來說，申貸人數超過40萬8703人（81萬7406人次）、申貸金額超過300億元，所有高中職以上的學生當中，有將近五分之一（19.2%）申請學貸。

    為了解學貸狀況，「青年要好野」組織於2011年6至7月間以問卷方式成功訪問458位學貸申請者。研究發現，申貸者主要來自經濟弱勢的家庭，四成的受訪者家庭月收入不到三萬元、四成不到六萬元（另根據教育部的資料，98%的申貸者來自年收入低於114萬的家庭）。申貸原因以付不出學費、減少家庭開銷為主，各佔48.2%及47.1%。

    根據我們的調查，學貸申請者有8.7%生活費在三千元以下，31.0%為三千至五千元，32.1%為五千至七千元。也就是說，超過七成的學貸申請人月生活費在七千元以下，遠低於一般學生的平均。在申貸額度方面，住宿費、生活費分別有將近一半的人認為額度不夠，書籍費則有超過六成認為不夠。

    沉重的經濟壓力也造成學生必須拚命打工賺錢。將近八成的人必須在就學期間打工以獲得生活費，一半以上每週打工時間超過十小時，三分之一的學生每天平均打工超過兩小時，超過三十小時的也大有人在（10.0%）。如此一來學習品質勢必會受到影響。

    同時，在還款方面，將近七成的受訪者（68.1%）認為就學貸款的利息會成還款上的負擔。顯見學貸申請人就學期間以及畢業後的經濟負擔皆相當沉重。

    總結來看，申貸者大部份都是出身弱勢家庭，而在受教育的過程中必須拚命打工以賺取生活費。畢業後以現在低薪、派遣及非典型勞動盛行的狀況下，再加上學貸的沉重負擔，完全無法跳脫貧窮的陷阱。因此，我們認為學貸不是受教權的保障，反而是青年學子陷入貧困的第一步。

    關於未來的修改方向，從調查中可知，現有的獎助學金、減免學費等方案是有所不足的，學生們最迫切希望的就是能夠有更多的減免方案。其次，學生最關心的就是還款方面要能夠「量能還款」，或者是有不同的債務償還辦法。顯見目前學生最需要幫助的就是在「還款」的部份。

    另外，有關政府信保的部份也是重要的改革方向，因為仍有部份因為父母財務問題、家庭經濟狀況等因素而無法有人擔保的狀況。目前政府僅擔保對於利息和學生還款的部份，但政府應該要做申貸時的擔保人，以確保每個符合條件的人都能申貸。

    長期來說，為了達成平等受教育權的保障，我們認為，「教育公共化」是必須繼續努力的目標。唯有透過教育公共化才能夠使每個人都享有受教權，並且能夠確保臺灣人力資源的穩定提升。

 

註解：

1.  教育部高教司，http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4109；＜學貸壓力沉甸甸＞，《理財規劃》，2011年2月8日，http://www.moneydj.com/KMDJ/News/NewsViewer.aspx?a=f46e4db9-32ad-4991-bcc5-743d50df110d。

2. 全文網址：http://0rz.tw/tGjEh。或者請由Facebook搜尋：青年要好野。

3. 未畢業者為推估之預期總數。

4.  教育部高教司，http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4109。

5.  http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/Chinese%20Publications_研討會論文/高學費%20vs.低學費_renew.pdf.

6.  2010年月收入不到三萬元的受僱者有359.7人，占總受僱者約四成五，其中更有103.8萬人月收入不到兩萬元。參見行政院主計處98年家庭收支調查；《中國時報》，2010年12月12日；《自由時報》，2010年12月20日。

7.  參考《中廣新聞》，2010年12月12日；另根據「鉅亨網」所發布的調查報告，大學畢業者起薪為26432元，http://news.cnyes.com/Content/20110525/KDWVH67AZPC3J.shtml。

8.  可參考周祝瑛，2008，＜高等教育助學貸款之探討：從美、日、澳、德、英五國談起＞。周祝瑛、鄭慧娟，2010。＜臺灣地區高等教育學雜費政策之探究＞，《比較教育》，68:1-25。

9.  參見黃國治，2010。網址http://news.sina.com.tw/magazine/article/5796.html。

 

附錄、青年學貸狀況調查問卷      

A關於就學貸款

首先請問您關於申請就學貸款的相關問題。

A1 請問您目前學貸金額（已畢業者請填尚未還款部份）：_________________萬

A2 畢業後學貸總額（尚未畢業者請填預期總額，下題A10亦同）：___________萬

A3 貸款學期數：1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □ 6. □ 7. □ 8. (含)以上□

A4 每學期的繳費單上是否有名目不同而無法申請貸款的學雜費：1. □是   2. □否

A5 學校是否在學期初繳費完成後再以其他名義要求繳交學雜費：1. □是   2. □否

A5 承上題，在學雜費支出方面因故無法申貸的部份每學期大約多少錢：

    1. □三千元（含）以下   2. □三千至五千元（含）

    3. □五千至八千元（含）  4. □八千元至一萬五千元（含）

    5. □一萬五千元以上      6. □皆可以申貸

A6 每學期書籍教材費平均金額大約多少錢：

    1. □三千元（含）以下   2. □三千至五千元（含）

    3. □五千至八千元（含）  4. □八千元至一萬五千元（含）

    5. □一萬五千元以上     

A7 您覺得目前書籍教材費可申貸金額（高中職每學期一千元、專科以上每學期三千元）是否足夠： 1. □足夠  2. □不夠

A8 您覺得在生活費方面，目前每學期三萬元上限的可申貸金額是否足夠：

    1. □足夠  2. □不夠

A9 您在學時是住在哪裡（主要）：

    1. □在校住宿   2. □在外租賃   3. □住在家裡或親戚家 

A10 您覺得目前可申貸的住宿費用是否足夠：1. □足夠  2. □不夠

A11 目前的就學貸款申貸制度當中，可申貸金額的相關規定與資訊是否透明流通：

     1. □是  2. □不是

A12 目前的就學貸款申貸制度當中，申請流程是否簡單便捷：1. □是  2. □不是

A13 是否有符合規定卻難以成功申請貸款的問題：1. □是 （請答A14） 2. □不是

A14 承上題，無法申請的原因是（開放式作答）：__________________________________

A15 您是否有「必要開銷」而不在目前的申貸項目中：1. □是  2. □不是

B關於還款計劃

B1 您在就學時期是否曾經為了準備還款而打工：1. □是  2. □不是

B2 關於畢業後的狀況，您認為扣掉還款金額後實拿多少薪資才足夠一般生活必須開銷：1. □一萬元（含）以下        2. □一萬五千元至兩萬元（含）

        3. □兩萬元至兩萬五千元（含）  4. □兩萬五千元至三萬元（含）

    5. □三萬元以上

B3 在不考慮現行制度下，您覺得每月還多少錢較合理：____________（千元為單位）

B4 您覺得薪水扣去一般生活必須開銷後，多少比例用來還款較合理：

    1. □10%（含）以下   2. □11%-15%（含） 3. □16%-20%（含）

    4. □21%-30%（含）   5. □31%-50%（含） 6. □51%以上（含）

B5 您打算多久還完就學貸款：1. □一年內     2. □二至四年  3. □五至七年

B6 您打算多久還完就學貸款：4. □八至十年    5. □十年以上

B6 您覺得就學貸款的利息是否造成負擔：1. □會 2. □不會

B7 有許多國家的學貸設計有清算機制，即在某一個年限之後，若學生仍工作不順、無B7 法還款，則餘款由政府負擔。您認為這個年限以幾年為適？ 

    1. □五年 2. □六至七年 3. □八至九年 4. □十至十五年 5. □十五年以上

B8 對學生來說，擔心遇到的困難有哪些？（複選）

   1. □獎助學金、學費減免等補助方案太少    2. □可申貸額度太少

   3. □沒時間打工     4. □未來找不到工作     5. □擔保人（父母）財力不足

   6. □其他 __________________________

B9 對已畢業者來說，實際還款遇到的困難有哪些？（學生請略過此題）

1. □利息太高 2. □畢業一年即開始償還太早

3. □擔保人（父母）財力不足   4. □找工作不順 5. □薪水太少

6. □其他 ______________________-

B10 您覺得關於就學貸款修正方向，下列選項的優先順序為何？

   （1最優先，6最不優先）

    (1). □在學時期更多元的補助方案（獎助學金、學費減免等） 

    (2). □放寬貸款的資格限制                (3). □提高就學貸款的可申貸額度

    (4). □政府信用擔保就學貸款（現為父母）

    (5). □教育公共化（提高政府教育預算支出直接減少高等教育學費）

    (6). □更合理的量能還款規畫（依照個人所得決定每月還款比例）

    (7). □就學貸款債務減免方案（以社會工作、服務性工作等回饋社會減免學貸）

B11您覺得關於就學貸款修正方向，下列選項的實用順序為何？

   （1最實用，6最不實用）

     (1). □在學時期更多元的補助方案   (2). □放寬貸款的資格限制

     (3). □提高就學貸款的可申貸額度   (4). □政府信用擔保就學貸款

     (5). □教育公共化                 (6). □更合理的量能還款規畫      

     (7). □就學貸款債務減免方案

B12若要對現行就學貸款方案作修正，請問您有沒有什麼建議？（開放式作答）   

C經濟狀況

C1 在學時家庭月收入：1. □三萬以下      2. □三至六萬     3□六萬至九萬五千

                  4. □九萬五千至十萬   5. □十萬至二十萬   6. □二十萬以上

C2 在學時父母收入狀況：1. □單薪 2. □雙薪  3. □無，或其他狀況

C3 在學時有無打工（包括任何工作，例：助理、家教）：1. □有打工 2. □無打工

C4 在學時每週平均打工時數：1. □十小時（含）以內 2. □十至十五小時（含）

    3. □十五至二十小時（含）  4. □二十至三十小時（含） 5. □三十小時以上

C5 在學時平均每月生活開銷：   1. □三千元（含）以下 2. □三千至五千元（含）

         3. □五千以上至七千元（含） 4. □七千以上至一萬元 5. □一萬元以上

C6 是否必須拿錢貼補家用：1. □是   2. □否

C7 打工所得最主要的用途：1. □房租 2. □生活費（日常必須開銷）

C7 打工所得最主要的用途：3. □個人額外開銷 4. □貼補家用   5. □存錢

C8 請問您申請就學貸款主要原因：1. □付不出學費 2. □減少家庭開銷壓力

                      3. □追求獨立自主 4. □其他：_____________________

C9 請問您目前畢業後的工作月薪多少（尚未畢業者請填畢業後預期月薪）：

  1. □沒有工作         2. □兩萬元（含）以下   3. □兩萬元至兩萬五千元（含） 4. □兩萬五千元至三萬元   5. □三萬至三萬五千元（含） 6. □三萬五千元以上

D基本資料

D1 性別：1. □女    2. □男

D2 就學狀態：1. □已畢業  2. □就讀中

D3 學校名稱：________________________   研究所學校：______________________

D4 系所名稱：________________________   研究所：__________________________

D5 大專學校性質：1. □公立學校 2. □私立學校

D6 碩士學校性質：1. □公立學校 2. □私立學校   3. □未就讀碩士班

D7 博士學校性質：1. □公立學校 2. □私立學校   3. □未就讀博士班

D8 家庭居住地：________________（縣/市）________________(鄉/鎮/市/區)   

 

感謝您的填答。敬請連結臉書（Facebook）、痞克邦（Pixnet）搜尋「青年要好野」，一同關心青年公共議題。若您行有餘力想為公共政策貢獻心力，我們誠摯地邀請您加入我們的行列。問卷設計者：陳秉暉（陽明醫學系）、陳方隅（臺大政治所）；「反貧困聯盟」、「青年要好野」發起者：簡錫堦