2013/03/23
【聯合報╱賴鼎銘／世新大學校長（台北市）】吳寶春無法就讀ＥＭＢＡ，驚動馬總統出面喊話，教育部並將於一周內進行「入學大學同等學力認定標準」修法，這真讓我們對政府的效率大吃一驚！但此舉，對照年初大學校長會議，提案要求教育部研擬如何鬆綁一直了無聲息，實在讓大學校長不得不質疑，教育部到底有沒有誠意徹底解決當前人才培育的困境？
其實，吳寶春因同等學力認定無法就讀，凸顯政府管太多、管太細！筆者只想舉幾個法規為例，讓社會了解問題所在。
例如，教育部鼓勵開設數位學習碩士在職專班，但依部頒「大學遠距教學實施辦法」，專班的畢業證書必須附記授課方式為「遠距教學」！就這一點，就讀的學生反映有被貼標籤、遭降一級的感覺！教育部既然鼓勵開設，為何為德不卒，出現這種多此一舉的規定？是不是管太多了！
另者，依部頒「學生逕修讀博士學位辦法」，學士應屆畢業生得逕修博士學位，但針對學士畢業生直攻碩士學位，目前卻無任何法源可以依循！後者其實才是當前學校最需要打通的管道！這顯現教育部太昧於社會需求了！
除此之外，面對招生危機，大學需要自主調整缺額。但依「大學總量發展規模與資源條件標準」，規定日間學制招生名額，得調整至夜間學制；夜間學制招生名額，不得調整至日間學制。令人不可思議的，還訂出二位大學生換一名研究生，三名大學生換一名博士班學生等限制。這樣的細如牛毛規定，大學有何彈性面對危機？
這些規定，如果以當前的社會現狀，及大學必須面對的危機，早就不合時宜，而且這些只是冰山一角。建議馬總統也要求教育部進行法規大清倉；該改的改，該鬆的鬆，還給大學自主的辦學空間。