為什麼台灣大專院校的教師評鑑愈來愈浮濫？「班級圖書借閱低於一百本」、「學生打掃不確實」、「學生休學轉學」，「招生率低」，扣分？「個人捐款3000千元」，「廠商捐款捐贈一萬元」，加分？「訂定評鑑與考績丙等以下的固定比率」？這到底是教師評鑑、還是在逼退老師？「大學自治」是否等於校方可以胡作非為？
高教工會將於本週四（05/30）上午召開記者會，揭露目前私立大專校院濫用教師評鑑，讓教師淪為廉價勞工的十大荒唐現象，包括：（一）形式化與格式化的教學能力評量。（二）發展學術淪為衝論文點數，拼形式會議。（三）教師要對招生與經營困境負責。（四）教師得兼差當教官、保姆。（五）學生就業狀況與證照張數，教師要掛保證。（六）教師不只教學研究，還要幫學校賺錢。（七）教師被迫接任行政工作以加分或免評鑑。（八）主管評分權力極大，馴化老師，效忠校方。（九）規定一定的不通過比率，強制教師自相殘殺。（十）、年年片面修改評鑑辦法，項目多達百項。記者會中，高教工會也將公佈這些假借教師評鑑之名打壓教師的大專院校名單、以及具體的評鑑規則。
面對荒唐的教師評鑑，大專教師已經徹底淪為校方的廉價勞工了，而教育部卻仍然拿不出辦法來。面對校方胡作非為，以及教育部殆忽職守，高教工會將於記者會中提出三個訴求：
（一）教師評鑑與工作權脫鉤：各大學必須立刻回歸教師法之學術自由與教師工作權保障精神，不得以教師評鑑為由任意解聘、不續聘教師。 （二）教師行政評鑑與懲戒脫鉤：教師評鑑中非關教學研究之項目，以懲戒手段逼迫教師從事業外工作等項目，教育部有責任介入要求各大學廢止相關措施。 （三）教師評鑑項目須經協商：現行教師評鑑已變更了教師勞動條件，需經與教師（或其工會代表）協商取得同意。教育部應將勞資集體協商機制納入將來行政督導標準，並明定於「私立大專校院轉型發展方案」之中。
工會強烈要求教育部立即全面介入荒唐的教師評鑑，莫再殆忽職守，令各大專校院恣意凌虐教師，導致學生受教權嚴重受損。並呼籲高教領域的同仁一起向教育部檢舉荒唐的教師評鑑，並共同加入工會與校方集體協商，以保障教師尊嚴。
時間：5/30（星期四）上午10點 地點：台灣高等教育產業工會會議室（台北市中正區忠孝東路一段138號11樓）
新聞聯絡人： 陳政亮（高教工會秘書長）0929-359768 陳書涵（高教工會辦公室主任）0978-312775