【新聞稿】本會呼籲政府推動51勞動節全國放假
教育部應加強國民教育之勞動神聖觀念

勞動價值被低估，才是勞工過勞需要休息的主因

勞動神聖是國家社會穩定及進步之源

本會呼籲政府推動5/1勞動節全國放假

教育部應加強國民教育之勞動神聖觀念

世界先進國家"勞動節"定為國定假日，全國放假。歐美日各國如此，中國亦是。台灣到底要什麼？卻不能如此畸形：全民週休二日之後，勞動節勞工放假，教師節勞工放假老師上班。

國家的根本在教育，社會問題的解決根源，皆可溯源於教育。普羅之勞動需受尊重並深植民心，勞動神聖的觀念能普及，才能讓社會穩定及進步。為讓全國各界體會並認同勞動神聖的觀念，除了教育以外，國家節日的紀念亦是一種手段。

本會主張5/1勞動節全國放假。

台灣多數勞工現況：低薪、工時高、領不到加班費、短期人力代理盛行，亦是勞動價值被低估的一種現象。透過國定假日的紀念及省思，教育社會及學生重視「勞動神聖」觀念，未來勞工們的貢獻及身分地位方能逐步提升。

因此我們認為將5/1勞動節定為國定假日，全國放假，以解決教師節教師上班，勞工放假的紛爭。過渡期政府如何處理勞工其他假日，本會並無評論。

全國教師們關注自己如何能奉獻教育，並為社會提出的理想建言與呼籲：教育部應當加強國民教育之勞動神聖觀念，以符世界朝流，以使社會各界體認並重視勞工勞動的成果及積極提升勞工們的身分與地位，並同時打破社會對教育界升學主義掛帥之禁錮。