【新聞稿】不願再有下一個房思琪　捍家盟呼籲「落實三個應該」

捍家盟呼籲「落實三個應該」：
1. 補習班與課後照顧中心應該納入《性平法》規範
2. 各級學校應該加強情感教育
3. 各地方政府機關應該落實家庭教育
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才女作家林奕含日前在家中自殺，進而爆出過去高中時期遭狼師誘姦的過往，引起各界關注。近日各界的輿論除了譴責狼師外，也有立法委員欲將「實名制」納入《補習及進修教育法》的修法，讓補習班招生或廣告時，老師都需要以真實姓名來呈現。捍衛家庭學生聯盟（捍家盟）表示：實名制只處理表面的問題，暫時止住輿論風波，並沒有解決深層的結構性問題。捍家盟呼籲立委應立即修法，將補習班以及課後照顧中心納入《性別平等教育法》規範，將短期補習及進修教育聘用的教職與師資人員，準用性平教育法中教育相關領域的教職員工，使得優良補教老師之授課權益獲得保障，也使家長安心將孩子們送去補習班進修。
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《性別平等教育法》於2004年通過實施，其中特設〈校園性侵害或性騷擾防治〉章節，並經由《校園性侵害或性騷擾防治準則》，明確規範調查處理程序及相關機制，但對其他有類似師生關係與教育情境的補習班、家教班則有如《性平法》的化外之地。根據衛生福利部統計，從2008年到去年為止的9年期間，全國各地發生的校園師生性侵或性騷擾通報案件共有1705件，平均每年約有200名學生受害，近5年來，每年約有50名狼師依據《性平法》而遭到解聘，這皆是學校老師，然而補習班的狼師卻可以逍遙法外，不受規範。
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捍家盟總召施俊宇說：「補習班的功能是從旁鼓勵、支持、幫助學生從容也安心地面對學校的考試，像是mentor（良師益友），跟傳統學校teacher（老師）與所扮演的功能不同。對許多補習的學生而言，補習班老師生動有趣的教學，更能引起學習的興趣，許多補習班老師甚至成為學生心目中的偶像。因此，補習班的師生關係，不亞於校園中的師生關係，甚至部分學生會對補習班老師從崇拜轉化為迷戀。當發生性騷擾、性侵事件時，校園狼師有法可管，每年有50名狼師解聘，但對補教界的狼師卻無可奈何，我們呼籲立委儘速修法補破網。」
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施俊宇擔憂：「如果學生真的在補習班遇上老師性騷擾該怎麼辦？性平法僅強制學校通報性騷擾、性侵，補習班就這樣成為法律上的漏洞嗎？學生的權益無法受到保障嗎？」
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施俊宇也表示：「林奕含事件發生後，陸續有民意代表跳出來向『狼師』叫陣，稱要讓對方身敗名裂；但其操作，卻把議題導向政府標案涉弊。這種作法，或許是要加深外界對狼師的惡感，結果卻模糊了事件焦點，使原本應受關注的性侵問題轉為政商關係。與此同時，則有立委在國會提案修法，要求補習班教師須改採「實名制」，否則即應予重罰。這些作法，其實都使得事件一再失焦，沒辦法解決補習班發生性騷、性侵事件時，受害者能否在法律上得到應有的保護。」
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另一方面，此事件的發生，除了顯示出法律制度的不完善，讓人不免對於教育部施行多年的「性別平等教育」也產生質疑，教育現場屢屢發生令人難以苟同的教學，譬如：播放影片《青春水漾》，片中未成年的學生進行性探索，甚至上演男女間的性行為。以及人民團體「台灣同志諮詢熱線協會」入校，示範「同性」性行為。這些教學是否合適？鼓勵未成年的少男少女，甚至是學童即早發生性行為？抑或是，誘導學生進行同性間的性行為？是否應把有限的教學時間著重在性騷擾防治與情感教育，而非過度強調性知識的教導或性行為的展示？
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再者，家庭也是此事件的漏網之一。「家庭性教育的基礎是『愛』，不是生理知識。」性教育學者晏涵文教授如此表示。雖然父母不一定是良好的性資訊來源，但是父母卻是影響孩子性態度和性價值的重要因素。家庭性教育之所以不同於學校，是因為家庭有其特殊情境，『父』『母』的角色是學校無法取代的。
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然而，從《房思琪的初戀樂園》中可看出，現代普遍的父母忙於工作，疏於對孩子的關心，或只關注孩子的課業表現，並不重視性教育，避談性，認為那是一件可恥的事情，然而避談的結果，就是在遭受侵犯時，不敢向父母提出來，因為會被責備。如此看來，家庭失能是政府應改善的問題之一。雖然，我國有一部《家庭教育法》，條文明載應推行性別教育、婚姻教育，目前，各地方政府也設立了「家庭教育中心」，包案給民間團體教授相關課程，但效果有待加強，並非強制要求父母上課。
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因此，捍家盟執行長謝育展表示：「儘管，導致林奕含自殺的原因有很多，無法論斷與學校進行的性別平等教育有直接關係，但釜底抽薪的作法就是提供未成年的少年與少女更整全的性教育，包括性騷擾防治與增加情感教育。而政府應加強父母對於子女在課業外的關注！」
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「捍衛家庭學生聯盟」提出以下兩點訴求：
一、立即修訂性平法，為補習班補破網！
為杜絕少數不肖狼師在補習班殘害年輕學子，捍家盟呼籲修法增訂「防狼師條款」機制，因為補教業若有狼師不受性平教育法規範，恐成為一大漏洞。依據《性平法》第二條稱，該法所規範之學校僅有「公私立各級學校」，補習班及課後照顧中心未列入規範，是漏網之魚，捍家盟呼籲立委應立即修定《性平法》來補破網，比照校園相關調查及通報機制，將短期補習及進修教育聘用的教職與師資人員，準用性平教育法中教育相關領域的教職員工，以保障優良補教老師授課權益，也使家長安心將孩子們送去補習班進修。
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註：從民國100年開始每年因為教師法而解聘的狼師，其中包含性侵害、非常嚴重的性騷擾行為的狼師，每年約有40到50名。截至現在全國遭學校解聘的不適任教師有將近300人。但這些皆是學校老師，因為補習班是《性平法》的化外之地。
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二、減少情慾探索教育，提升自我保護能力！
學生學會自我保護才是治本之道。現行的中小學的公民與社會、健康與護理、健康與體育、綜合活動等教科書均論及性知識（如感情、分手、尊重的愛…課程內容），但例如影片《青春水漾》疑似誘導未成年之國中、國小學生進行情慾探索，同志諮詢熱線協會入校教導如何發生「同性」性行為，顯示這些性別平等教育已經有些變調或不足。捍家盟呼籲學校應該優先提升學生自我保護的能力，例如可多採用實例模擬教學加深學生印象與學習應變之道，或邀請檢察官赴學校進行案例宣導。此外，政府也應落實《家庭教育法》，編列更多預算予各地方政府的「家庭教育中心」，並強制要求父母上課。
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捍家盟表示，危險無處不在，唯有在家庭與學校教育雙管齊下，教導學生如何在生活環境中懂得自我保護，才是治本之道。