【記者陳威任台北報導】88水災後，仍有不少災民持續在安置營區生活，對部落婦女而言，無法從事農忙工作而失去生活重心，即便有外出工作機會，也會擔心孩子沒人照顧。至善基金會在安置中心成立「媽媽成長班」及「部落托育班」，希望協助原鄉婦女及幼兒的生活重建。
至善基金會運用921地震與艾利風災後在台中大安溪部落與新竹縣尖石鄉的重建經驗，開啟「原鄉永續重建」的5年計畫，認養高雄仁美營區，協助那瑪夏鄉民生與民權村的受災族人進行生活重建。
基金會執行長洪智杰指出，原鄉婦女被安置在營區後，道路中斷無法返回自己家園；沒有農地頓失收入來源；離營辦事孩子就沒人照顧；家中老人也缺少關心；還要憂心著部落文化傳承流失，每天都在期待何時才能「回家」。
為了協助原鄉婦女生活重建，至善在安置中心成立「媽媽成長班」，讓受災婦女藉由手工藝編織課程，抒發情緒的窗口，傳承部落文化。
婦女失去生活重心
「突然間不用做例行性的打掃農忙，很多受災的婦女在營區頓時失去了生活重心，長期處在焦慮的狀態下，每天都很想趕快家。」洪智杰表示，基金會已經向勞委會申請臨時工，支持部落婦女就業，並邀請部落婦女拿擔任編織老師，設立媽媽成長班，進行手工藝編織課程。
「媽媽成長班成立之後，婦女們可以在編織的同時，跟其他婦女一起唱著歌，談論營區的最新情況，抒發心中累積已久的情緒。」拿說，受災婦女在失去生活重心後，面對災後的創傷，很難平復，更因為安置政策搖擺不定，婦女們難以理解，導致憂愁成日掛在臉上。
相較於集中式的編織教學，拿利用營區寬廣的空間，將媽媽成長班設計成流動式，希望婦女們只要想要編織，就可以隨時拿起針線，拉張椅子，在營區的任何一個角落，與其他婦女一起進行編織。
避免親子出現裂痕
在幼兒照顧部分，則與台灣玩具圖書館協會合作推動玩具圖書館，並成立部落托育班，邀請樹德科技大學兒家系的12位學生擔任志工，讓受災孩童多一份關心與溫暖。
洪智杰表示，在無空間阻隔的開放安置中心的環境內，常可以看到原住民孩子在不熟悉的營區環境中玩耍、跑來跑去的畫面，時常因不小心受傷，惹父母生氣，因為父母本身也累積壓力，面對活潑的孩子可能因此缺少耐心，親子關係也就出現問題。
基金會請來樹德科技大學的12位女學生，以每週輪流一次的方式，陪受災孩童玩遊戲、唱手指謠，讓孩子們在短期的安置期中，多一份的陪伴與關心，目前營區約有20位的學齡前孩童接受照顧。
「你們都不聽話，別人打你，你都會痛痛哭哭，那為什麼要打別人呢？」樹德科技大學兒家系大四學生唐乙嘉說，這裡的孩子為了希望引起大家關注，大都以「拍打」來建立關係，有時輕輕一下，有時卻沒拿捏好力道，施力過猛，剛開始服務時，都覺得被孩子欺負，有被嚇到。
至善基金會「88水災-原鄉永續重建計劃」需要更多外界的支持，愛心專線：02-2356-0118；網址：http://www.friendshipcit.org。