資料日期:
2010/05/19
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http://swaynow.blogspot.com/2010/05/blog-post_19.html
教育部不願意介入每間學校標準不同的問題,並且把學生對制度的不滿與困難交由學生與校方自行溝通;而在面對直接違法的案例上,教育部也僅受個案投訴、個案處理,而不願意建立更積極的監督機制與更完備的資訊對稱工作(例如,在助學網上告訴學生常發生的違法狀況、可申訴的範圍);學生對這個制度明明就哀聲連連,但教育部仍然不為所動。
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Re: 「阻」學計畫的再研究
大專校院弱勢學生助學。參考資料庫
http://www.wretch.cc/blog/RICELOHAS