1月3日高雄市有線電視公共頻道「第三頻道」開播，當天由高雄市代理市長葉菊蘭和博愛國小自治小市長林若竹、副小市長許瑞哲共同主持開播記者會。許瑞哲表示，「第三頻道」的開播提供高雄市一個大家可以親近、參與、利用的媒體頻道；也有與會的學生提到，希望未來能校園生活點滴在頻道上播放，而代理市長葉菊蘭則表示公共頻道將展現「公用、公益、公共」精神與意涵。
有線電視公共頻道一直被認為實踐草根民主的重要渠徑，更有學者指出公共頻道堪稱是地方的公共領域，可作為在地的公共論壇，具有在地近用與民主的精神。高雄市政府願意規劃近用頻道，除了能落實媒體在地精神，也提供地方民眾發聲管道，雖然成果有待觀察，但願意踏出第一步仍值得肯定。
當然，如果高雄公共頻道的開播真能如與會的孩童所說的，作為兒童「親近、參與、利用的媒體頻道」，無疑地這將會成為是重要的民主教育，因為讓民眾有機會、有能力在媒體展現意見是民主政治的重要學習。
雖然，高雄公共頻道提供了兒童參與民主的可能，不過，這並不表示，台灣的媒體對於實踐兒童民主有正面幫助。
去年年底三合一選舉結束後，國語日報記者訪問筆者對媒體報導選舉的看法時提到，有些小學停辦了行之多年小市長的選舉，因為不少小朋友把惡質選風帶到校園，不僅使用從媒體學到的政治語言攻擊、抹黑對手，甚至造成學生之間對立。
停辦小市長選舉是台灣民主的一大退步，小學設立「小市長」的目的，無非是希望孩童在日常生活中學習民主，透過選舉過程表達意見與自我負責，沒想到基礎的民主設計卻因媒體的影響而停擺。
雖然無法將所有小市長選舉的負面發展皆歸究於傳媒影響，但台灣的媒體卻從來很少提供孩童民主學習的正面素材。事實上，台灣傳媒對選舉及民主政治的描述大多只是人身攻擊式政治鬥爭，不僅缺少政策的討論，還不時透露出選邊站的暴力氛圍，將民主搞得只剩下狹隘的投票行為。
民主除了選舉，更重要的還有對話，透過不同社群的發言、思辯與批判，並進而相互理解，形成決策。然而，台灣傳媒似乎無法讓兒童有機會了解民主深層意義，不僅缺乏兒童參與公共事務的空間，媒體中看不到兒童對公共事務的意見，相對的，大量呈現二元對立的思維，孩子被迫捲入選邊戰的簡單遊戲。