自從3月7日行政院公佈教師法修法條文後，雖然引起教師團體的不滿，但卻讓家長團體團結一致，三番兩次發新聞稿、開記者會，4月28日更召集從各地來的家長，不畏風雨（氣象局事先的報導是可能會下雨）的聚集在立法院群賢樓前靜坐，無非是希望立法院能儘速通過立法，讓不適任教師儘速離開校園。
讓不適任教師儘速離開校園，不僅是為了保護在校園裡的孩子，也是為了支持絕大多數的好老師，然而家長團體的支持，卻被反對修法的教師團體污名為是為了對付所有老師，家長團體認為以立法委員的睿智，應該可以理解家長團體的理性訴求，因此，呼籲立委諸公切莫屈服於教師團體無理的要求，與家長團體站在同一陣線，儘速修法讓不適任教師儘早遠離校園。
家長團體的成員多數具備豐富的社會經歷，不但可以看出老師的好壞，也可以體會在人情義理上，多數老師不會也不願意積極讓不適任教師失去工作權，然而，絕大多數老師也會因為極少數的不適任教師，而感到沮喪與不快，長期下來也會失去熱情，因此，如果能加入外聘委員，並降低教評會出席及表決門檻，讓不適任教師能儘速遠離校園，絕對是多數老師的意願，也將提振老師的士氣。
如果依照教育基本法第八條第三項的規定：家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。家長團體大可以要求外聘委員必須是家長代表，甚至要求教評會委員中，家長代表的比例應超過一半，但家長團體並未做此要求，因為家長團體也非常尊重專業，認為如果教育部能夠建置一個人才資料庫，要求未來各校要處理不適任教師時的外聘委員，必須從這個資料庫中選取，將會更有效地處理不適任教師，並避免不必要的糾紛。
絕大多數的家長都有自己的工作，無法像教師團體那麼有組織的動員與遊說工作，但家長們絕對是希望不要再有受害的孩子，也希望好老師能更好，且有更好的教學環境培育所有的孩子，因此，特別在4月28日，也就是立法院將逐條審查教師法的前夕，到立法院群賢樓靜坐，呼籲立委諸公能明辨是非，跟家長們站在一起，支持孩子也支持好老師。