台灣家長教育聯盟（簡稱本聯盟）於去年12月25日聯合了35個教育團體，向三位總統候選人提出「針對第十五任總統候選人的教育政策說帖」（如附件1），據查12月26日三個陣營皆已接獲上述說帖，本聯盟於1月2日上午10點召開記者會公布三個陣營的承諾狀況，採訪通知（如附件2）則於去年12月31日傳發給記者，並同時轉知給三個陣營及了解其回應狀況。
其中，蔡英文總統候選人陣營於12月30日一早以電郵方式，針對35個教育團體的主張一一給予文字回應，另外兩個陣營，即便本聯盟多次電話聯繫，甚至在召開記者會前再次聯繫，並提出只要在10點40分前給予回應，本聯盟將在記者會上宣讀其回應，而宋韓兩陣營不但沒有任何回應，也未派人出席記者會說明。本聯盟對於宋韓兩陣營對35個教育團體的主張不夠重視深表遺憾，同時也顯示除了0~6歲的發錢支票外，兩陣營並無法提出具體的教育牛肉。
至於蔡陣營所提的回應（如附件3），前面四項主要是目前正在進行中的工作，本聯盟認為如果蔡總統能當選，應該進行更大幅度的教育改革，才能符應急劇變化的社會變遷，至於第五項「鼓勵產業投注更多資源協助教育」，本聯盟具體建議應就「產業創新條例」第9條第四、五、六三項訂定細則，讓各企業能更具體協助學校教育，以培育未來人才。
最後，部分團體主張「指考」及「大學徵選」入學名額各半，我們認為萬萬不可，因為「大學徵選」才能反映真正的多元入學，假如全國共有1,000個科系，「大學徵選」就會有1,000種入學方法，而指考也不過就是其中的第1,001種，可是多數家長都誤解「指考」及「大學徵選」為等值的多元入學方法，未來新任總統也應積極打破這種刻板印象。
附件1
針對第十五任總統候選人的教育政策說帖
技職教育不受重視乃源自於社會上普遍對於技職教育的刻板印象
台灣家長教育聯盟分別在8/14、9/11及11/13舉辦三次「三三教育沙龍」探討技職教育，我們發現幾個重要現象：
- 明明許多企業並不見得喜歡錄用所謂會考試的畢業生，但偏偏社會氛圍卻對於不會考試的學生有所鄙視。
- 而且，社會普遍存有「考試成績不佳者就應該去唸技職學校習得一技之長」的偏見。
- 此外，教育的目的明明是為了讓學生畢業後的生活能過得更好，但社會氛圍卻往往聚焦於技職學生畢業與就業的關聯性，認為技職教育學生畢業後沒找到對的工作，就是錯誤的結果。
事實上，技職的光譜非常廣大，大到不是目前的技職學校所能單獨承載；事實上，絕大多數普通大學學生畢業後也都投入職場，再加上隨著科技進步、網路發達，學習型態已經大幅改變，也不單是取自於學校。但我們在國中生進入高中時，卻硬生生把所有學生分成「朝就業發展的技職生」及「朝研究發展的高中生」兩半，從實務面來看，不論是現在或未來，產業界所需要的人才絕不是技術高中的15個職群以及大學的18個學群所能涵蓋，特別是，不論是技職體系或普通體系的學校辦學落差也非常大，造成學生所接受的教育狀況也非常不一樣，因此，如果我們不能更細膩的對待技職教育，且無法投資更多資源於教育上，則「產學落差」將永遠是個話題。
因此，我們認為目前大家以「產學落差」所歸咎的「技職教育問題」，事實上應該是「整體教育問題」，本聯盟在綜整三次研討及幾次會議探討後的結果，提出下列主張，除了台家盟外，也獲得多個教育團體同意共同發起，呼籲各候選人應納入競選的教育政見中：
- 破除刻板印象：未來教育部應該重視行銷策略並進行資源整合，破除國人對於考試的迷思及各種刻板印象。
- 重視學生學習：各級學校（不論技職或非技職）的學生學習應著重在基本能力及核心素養的養成，而「基本能力」應同時包含「基本知識及實作能力」，所以，一方面要提升學校教師教學能力，以避免學生學習低落為主要目標，一方面則持續檢討課綱內容，強化學生基本能力及核心素養的學習內涵。
- 提升教師知能：縮短學校教師與職業現場的落差，除了訂定鼓勵措施讓各級學校（不論技職或非技職）皆能引進業師或社會資源協助教學，也要讓學校行政及教師皆有能力及權限整合社會資源協助教學。
- 檢討升學制度：目前雖然號稱國中「免試入學」升高中，但因採納國中教育會考成績，以至於並未因此減輕國中生的考試負擔，新政府應積極重新檢討高中的升學制度，除了落實「免試入學」，也應協助國中端的生涯輔導機制；至於高中升大學的部分，除了應落實且持續改良目前的大學考招制度以確保大學多元選才外，並應督促大學端提升其招生專業，此外，也應協助高中端落實學生生涯輔導機制。
- 投注更多資源：除提高政府預算分配外，建議在「產業創新條例」中增加產業回饋教育條款，讓因此條例獲益的廠商能回饋教育現場，以培育產業未來人才。
共同發起團體：社團法人台灣家長教育聯盟、台灣另類暨實驗教育學會、中華民國振鐸學會、人本教育基金會、全國中學學生權益研究會、國際技能發展協會、台灣少年權益與福利促進會、社區大學全國促進會、中華民國學習障礙協會、臺灣實驗教育家長聯盟、中華民國各級學校家長協會、中華民國視障者家長協會、多元教育家長協會、靖娟兒童安全文教基金會、台中市海聲華德福實驗教育機構家長會、臺中市磊川華德福實驗教育學校家長會、台中市華德福大地實驗教育學校家長會、苗圃蒙特梭利中小學家長會、臺北市北投社區大學、台北市文山社區大學、高雄市鳳山社區大學、高雄市港都社區大學、高雄市第一社區大學、基隆市教育關懷協會、台北市學習障礙者家長協會、台北市家長協會、台北市家長教育成長協會、新北市三重區心教育關懷協會、苗栗縣家長協會、雲林縣家長協會、台南市中小學家長協會、屏東縣家長協會、臺東縣家長會會長協會、宜蘭縣家長會長協會、金門縣家長協會