世新大學從 113 學年度第一學期開始，將「專業選修課程」最低開課人數調高至 30 人。對此，世新學生「我們不要30門檻」行動小組曾偕同各方在3月17日於教育部前方召開記者會，但校方仍堅稱門檻是為了「新陳代謝」，創造出更有「前瞻性」的課程。而為促成三方（學生、老師、校方）公開、公平、公正的討論，行動小組於今（16）日舉辦公聽會，並正式發函邀請校方出席，惟校方高層未到場，僅由教務處官員代表出席。
學生代表方欣晴在會中強調，校方表示針對30人門檻，有80多堂「特例」進行小班開課，校方是否可以拿出具體數據及清單？而且，既然要為如此多堂課程進行特例處理，為何不一開始就思考門檻設定的問題？至於校方表示當初有派學生代表，參與學校舉辦的公聽會和座談會，小組也提出疑問「為何在設定30人門檻時不進行討論，學生參與到底在哪裡？」
校方高層缺席溝通 學生批：怕公開對話
今天公聽會共有2名學生代表、2名教師代表，以及代表校方的教務處註冊課務組組長曾淑美出席。出席學生部分則有約40人到50人自發性參與，教室空位幾乎坐滿，甚至有不少學生站著或站在教室外參與。
甫開場，學生代表之一的方欣晴表示，世新大學的創校校長成舍我先生，努力打造一個讓人人都有說話的環境，但30人選課問題，從來都沒有在一個平等的交流中做出決定。她提到，今天行動小組真心誠意的想要邀請校方過來理性溝通、創造友善的溝通方式，連名牌都做好了，但是校方卻寧願另外辦一場座談會，不願意坐下來好好跟我們公開討論，「我們試圖提出質疑，看起來校方是害怕了。」
方欣晴認為，校方說他們曾辦過班代會議，請教務長賴正能在會議上，針對選課問題進行說明，但校方試圖偷換概念。一個公開透明的程序，應該是在制定政策前，先找同學們或老師們討論，再制定政策和方針，因為這個決策絕對不是簡單的「開課人數調漲」，它牽扯了學生和老師權益。她質疑，校方是否真的檢視過這些課程內容呢？「學術理論課從來都不是老舊的，理論雖時代前進，但學生目前看到的是，學校任由這些課倒閉。」
選課空間遭壓縮 資訊不透明限縮選擇
學生代表之一的陳承指出，從113學年度第一學期開始，課程門檻調高至30人，而校方從下學期開始也會將學分上限25學分，下降到22學分的學分選課上限。他表示，原本預期的超修學分是選完課後，能夠再去有興趣的課程進行加選，但選課制度改變後，未達30人門檻的課程會在第一階段開學前被停開，導致學生的選則被限縮。他接著表示，在課程安排上，銘傳大學、淡江大學都會詳細公佈選修即時人數供學生參考，但世新選擇在113學年度第一學期關掉，學生沒有參考依據，校方又期望學生依「市場機制」選擇課程，資訊相對不透明。
陳承續指，校方日前曾舉辦選課說明會，學生代表則是僅限每個系、每個年級派出一名代表參加，在會議過程中，有一位法律系的同學勇敢舉手，指出法律系因門檻而被迫倒課的課程，卻遭到學務長指責內容有誤，甚至反駁法律系應該要以事實為本。他直指，校方連實際倒課的課程都沒有明文公布，學生利用自己的力量一堂堂搜集資料，卻被學校反駁。
教師質疑開課門檻依據 拒絕以市場取代教育價值
教師代表之一的廣電系教授林承宇質疑，30人的開課門檻究竟如何訂出，最低開課人數要求應該尋求校方、師生的最大共識。他質疑，校方以市場機制為由訂出30人開課門檻，假設學生想學習A片課程，學校是否也要開設A片課？強調課程不能單純以市場為考量。
林承宇提到，他的課程很嚴格，學生3次缺席平時成績就0分，會有學生認為太嚴格，因此未必受歡迎，但也有其他老師是「涼課」，整學期都不來上課也能拿97分，卻很受學生歡迎，是以市場機制開課的弊端。
另外一位教師代表，社會發展研究所教授陳信行則說，過往世新給予師生很多空間，他曾開過僅有10名學生的通識課，但近年校方許多作為，校內溝通程序都是「掛羊頭賣狗肉」。
陳信行舉例，先前校方強迫他所屬的社發所停招，但因缺乏校內溝通，而被教育部否決，結果校方竟找了人事室人員，跟社發所教師說明退休相關條件，當成「溝通」程序，最後再度被教育部打回票，近年校內許多爭議都源自於這種溝通模式。
校方稱門檻配有配套 強調促課程「新陳代謝」
代表校方出席的教務處註冊課務組組長曾淑美回應，30人才開課的門檻，只針對日間部學士班選修課，並不包含必修課程，且有配套措施，具有專業特殊性或屬於小班制演練課程等，可以申請小班開課，本學期有81門課因此即使未達30人也開課，另外有些課程牽涉畢業門檻，例如英語系第二外語課程是必修，即使未達開課門檻也開課，本學期有25門課保留開課。
曾淑美解釋，校方設定30人的開課門檻，是希望促進「前瞻性課程」開設，以因應傳播科技及AI發展潮流，門檻的設定，則是學校希望每學期有5％的課程「新陳代謝率」，在傳播科技快速發展下，停開5％課程應屬合理。
至於師生質疑溝通問題，曾淑美強調，教務長等都有定期跟學生座談，校長、教務長也會透過學生幹部座談或校課程會議等，以及選課說明會等，和學生溝通，並且校方有跟個別學生訪談，透過多元溝通管道，進行政策宣導。
校方刻意避談 公聽會撞期座談會
值得注意的是，行動小組收到校方人士透露，校方在昨日（5/15）緊急要求世新學生會舉辦「座談會」，甚至選在同一時間，刻意撞期行動小組所主辦的公聽會。
行動小組質疑，世新高層寧願選擇出席倉促的「政策發表會」，也不願意出席我們早已安排好的公聽會。同時，行動小組曾發函詢問校長出席意願，當初告知我們有安排的校長陳清河，請問是在此時又突然有空了嗎？
最後我們也質疑校方，所謂「新陳代謝5％課程」，此一目標並未跟實際上課的師生討論過，為何學生要為教務處和校方高層的目標買單？